為貫徹落實(shí)教育局的精神，保障因身體等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，11月13日下午，合肥市六安路小學(xué)榮城花園分?！芭?yáng)”送教小隊(duì)，再次走進(jìn)這些特殊兒童的家中，開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)分別由學(xué)校教導(dǎo)處副主任楊志惠、馬紅梅帶隊(duì)，和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組葉冰雪、杜文芳老師結(jié)成兩個(gè)“送教”小隊(duì)如期進(jìn)行。

剛走進(jìn)門(mén)，小謝立馬認(rèn)出了馬主任和杜老師。他表現(xiàn)得很激動(dòng)。馬紅梅老師準(zhǔn)備了漢字教學(xué)，她一筆一劃地進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)示范，小謝跟著馬老師的手，一邊讀一邊寫(xiě)，不一會(huì)小謝自己也能按筆畫(huà)寫(xiě)出這些字。得到了馬老師的肯定后，小謝臉上露出了可愛(ài)的笑容。接著杜老師和小謝玩起了數(shù)字接龍的游戲，小謝玩得很開(kāi)心，兩位老師很驚喜地發(fā)現(xiàn)小謝有了很大進(jìn)步。

與此同時(shí)，楊主任和葉老師也來(lái)到小陶家中。楊志惠老師拉著小陶的手，親切的與他聊天。在聊天時(shí)，楊老師有意的找一些趣味性的話題引起小陶的興趣，并不時(shí)的提出問(wèn)題，讓小陶獨(dú)立思考。在楊老師揭示答案時(shí)，小陶聽(tīng)得特別認(rèn)真。葉老師也跟小陶玩起了猜謎語(yǔ)的游戲，葉老師給小陶出了一個(gè)謎語(yǔ)，小陶用手指了指他的耳朵，在葉老師宣布謎底就是耳朵時(shí)，小陶笑開(kāi)了花。

經(jīng)過(guò)我校定期送教上門(mén)的教導(dǎo)，孩子們都有了很明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)也更加的信任我校教師。每一個(gè)特殊兒童都是應(yīng)該被關(guān)愛(ài)的，讓每一個(gè)孩子都接受合適的教育，就是我校始終努力和堅(jiān)持的意義。