近日，合肥市教育局印發(fā)實施《合肥市中小學辦學行為“十不得”》，并對十條“不得”進行了詳細解讀。文件一經(jīng)發(fā)布，合肥市杏林小學就積極行動起來，利用教師會在老師們中宣講，打印《中華人民共和國教師十不準》《合肥市中小學辦學行為“十不得”》并張貼了在每個辦公室，讓每位教師牢記“十不準”、“十不得”。

11月18號下午，合肥市杏林小學的全體教師再次集中在多媒體會議室，進行了“嚴格規(guī)范教學行為  關注學生身心健康”的專題學習會。

首先由李曉玲副校長帶領老師們學習了《關于統(tǒng)籌推進疫情常態(tài)防控促進學生身心健康的實施意見》,強調(diào)要堅持“以學生為中心”，積極研判應對新冠疫情影響，堅決遏制校園及學生安全事故發(fā)生，確保教育發(fā)展大局穩(wěn)定的工作目標。

隨后由劉佩林副校長帶老師們學習了《關于進一步落實中小學身心健康工作要求的通知》和《關于開展2020年中小學身心健康教育攻堅月活動的通知》，明確了近期的工作重點，落實特殊人群排查，建立家庭不完整、家庭不和諧、過度內(nèi)向、隨遷子女、留守兒童、學困生、家庭困難學生等7類特殊群體的完整臺賬。依據(jù)臺賬信息，建立學校領導班子、教師臺賬認領和包聯(lián)學生制度，形成固定的幫扶對子，實施精準關愛。

最后唐玥校長再次帶領老師們學習《合肥市中小學辦學行為“十不得”》，對涉及小學教育的“十不得”細則進行了詳細解讀，并要求老師對照細則進行反思，進一步嚴格規(guī)范自己的教育行為。同時要充分發(fā)揮家長和家庭教育的作用，家校相互配合支持，形成合力，促進孩子健康成長。

通過此次專題題學習，老師們對相關文件精神有了充分的理解，對“十不準”“十不得”的內(nèi)容和要求了然于胸，紛紛表示今后要嚴格按照教師職業(yè)道德的標準，進一步規(guī)范自己的教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，關愛學生，促進學生身心健康、全面發(fā)展。（夏潔    張軒   唐玥）