“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?月23日，在世界讀書日到來(lái)之際，合肥市翡翠學(xué)校張文君老師通過(guò)國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出閱讀倡議。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。翡翠學(xué)校將閱讀作為一項(xiàng)常態(tài)活動(dòng)深入地融入教育教學(xué)和師生成長(zhǎng)過(guò)程中。

郊游踏青暢游書海。

教師成立閱讀共同體

要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。為了發(fā)揮教師的榜樣示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)提升與精神成長(zhǎng)，翡翠學(xué)校在2014年成立了教師閱讀共同體。學(xué)校在學(xué)科組的教研中組織教師們分享專業(yè)書籍，促進(jìn)了教師們切磋琢磨、共研共學(xué)。  

教師閱讀分享。

“一個(gè)教師的知識(shí)體系應(yīng)該是廣博的，眼界應(yīng)該是開(kāi)闊的。除了教育教學(xué)，更應(yīng)該廣泛閱讀文史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、藝術(shù)等書籍?！苯衲?月，在一次例會(huì)后，學(xué)校部分熱愛(ài)閱讀的老師組織成立了“璞玉書社”。該社目前有26名熱愛(ài)讀書的教師?！按蠹彝ㄟ^(guò)QQ、微信每天輪流分享讀書心得和體會(huì)。同事們分享的圖書中，既有《第56號(hào)教室的奇跡》《教室里的正面管教》這類的教育書籍，又有《明朝那些事》《目送》《小小自然圖書館》等豐富的非專業(yè)書籍?！痹诜窒碇校聜儌鬟f著閱讀的能量。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

豐富多彩的學(xué)生閱讀活動(dòng)

“老師，快看我的閱讀存折?！薄斑@是《西游記》的思維導(dǎo)圖?！薄斑@周該我們小隊(duì)組織讀書活動(dòng)了?！薄瓕?duì)于學(xué)生閱讀活動(dòng)，翡翠教師們八仙過(guò)海，各顯神通。

410班的學(xué)生們?cè)卩嵗蠋煹奶嶙h下，組建了8個(gè)閱讀小隊(duì)。小隊(duì)員們利用周末時(shí)間、踏春時(shí)節(jié)定期組織閱讀分享活動(dòng)。有時(shí)是某位同學(xué)的家里，有時(shí)是春暖花開(kāi)時(shí)的植物園。大家?guī)е膼?ài)的圖書和可口的零食，一邊暢聊一邊“打牙祭”。家長(zhǎng)在一旁，也加入其中，氣氛好不熱烈。

用思維導(dǎo)圖的方式做讀書筆記。

思維導(dǎo)圖梳理《西游記》。

601班的同學(xué)們將思維導(dǎo)圖利用到整本書的閱讀中。通過(guò)清晰的脈絡(luò)提煉出了整本書的主要人物、重點(diǎn)情節(jié)。508班的劉莉老師每周組織一次課外閱讀讀書分享會(huì)。黃娟老師將古詩(shī)詞的誦讀書法練習(xí)結(jié)合到一起，定期組織古詩(shī)詞書法展。各年級(jí)精彩的讀書筆記和讀書手抄報(bào)作品不僅賞心悅目，也深化了學(xué)生們的課外閱讀水平。

此外，為了傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，上周，翡翠學(xué)校五年級(jí)還組織了古詩(shī)詞擂臺(tái)賽。學(xué)校每年一度的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、課本劇表演作為閱讀活動(dòng)的成果展示，吸引師生們投入了無(wú)限熱情和真誠(chéng)。多種形式來(lái)閱讀，大家樂(lè)在其中，得在其中。（  聶忠霞）