2019年5月，合肥翡翠學(xué)校被合肥市教育局評(píng)為美育工作創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、家校共育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校。該校是為數(shù)極少的同時(shí)獲得了兩項(xiàng)殊榮的學(xué)校。

合肥市翡翠學(xué)校是一所年輕的現(xiàn)代化學(xué)校，于2013年9月1日落成并正式開學(xué)，是一所隸屬于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局管理的公辦學(xué)校，是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校以“美麗玉成”為核心教育理念，探索出獨(dú)具特色的師生成長(zhǎng)機(jī)制。短短六年，相繼獲得了“合肥市綠色學(xué)?！薄昂戏适屑医堂！薄昂戏适兴刭|(zhì)教育示范?！薄昂戏适形拿餍@先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)，并獲評(píng)“中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”。學(xué)校迎接國(guó)際交往6次，國(guó)家省市級(jí)參觀訪問30次，學(xué)校校長(zhǎng)多次赴京滬杭及香港地區(qū)做經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校辦學(xué)成果顯著，學(xué)生數(shù)迅速達(dá)到2500多人。

現(xiàn)代中國(guó)越來越重視美育，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過程。全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記更是明確指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，并對(duì)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作提出明確要求：要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

基于此，翡翠學(xué)校申報(bào)美育工作創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校，從根本上來說，一方面是立足學(xué)?！坝裎幕碧厣骄坑梭w系的需要；一方面是提高學(xué)生素養(yǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的需要。本次申報(bào)將從美育入手，構(gòu)建學(xué)?！耙悦烙隆钡男聶C(jī)制，形成學(xué)校以“玉文化”為核心的教育教學(xué)特色及育人體系。

基于家校共育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，翡翠學(xué)校在辦學(xué)之初，在制定工作規(guī)劃的時(shí)候，就把基于學(xué)生發(fā)展的家校共育放在非常重要的位置，以期探索和研究一套符合學(xué)校特點(diǎn)的能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的家長(zhǎng)合作模式，經(jīng)過不到一年的摸索和研究，在華師大基教所有家校共育研究專長(zhǎng)的專家的引領(lǐng)下，學(xué)校逐步明確了思路，初步搭建了家校共育的框架，并在學(xué)校的工作中已經(jīng)逐步呈現(xiàn)出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的力量。在廣泛征求家長(zhǎng)意見、溝通的基礎(chǔ)上，學(xué)校與家長(zhǎng)、華師大基教所共同設(shè)計(jì)出翡翠學(xué)校家長(zhǎng)工作的體系——三級(jí)八部，隨著家委會(huì)各部門職能的細(xì)化，每個(gè)部門都具備了組織策劃、信息宣傳和志愿服務(wù)的能力，到2018年度，學(xué)校的家委會(huì)合并成三級(jí)四部。2016年6月，合肥市翡翠學(xué)校因?yàn)榧倚：献髂Ｊ叫路f扎實(shí),合作成果豐碩有效,獲得了第五批“合肥市家教名?！睒s譽(yù)。

此次獲評(píng)市美育工作創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、家校共育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是翡翠學(xué)校成長(zhǎng)歷程中又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，是每一位翡翠人共同努力的結(jié)晶。翡翠學(xué)校將在此基礎(chǔ)上，不斷突破，不斷創(chuàng)新，最終成就具有翡翠個(gè)性的“美玉少年”。（聶忠霞）