安徽新聞網(wǎng)訊 “追問(wèn)教育的初心，我們就應(yīng)該去探究教育原本的模樣?！?019年的暑假，合肥市蓮花小學(xué)校長(zhǎng)姚賽明月將中國(guó)古代也是世界上最早的一篇關(guān)于教育教學(xué)的論文《學(xué)記》背誦下來(lái)了，“這1229個(gè)字，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，晦澀拗口，但是當(dāng)熟讀文章知曉其義之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，跨越千年，我們現(xiàn)在教育中的困惑和問(wèn)題，在《學(xué)記》里都能找到答案?！?/p>

老師們揮毫潑墨抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

從《學(xué)記》里汲取教育精華

“《學(xué)記》里，會(huì)論述如何治校、辦學(xué)、當(dāng)老師等等，我們可以通過(guò)自己的思考，汲取精華，將古人的智慧轉(zhuǎn)化為自己的方法”，姚賽明月認(rèn)為，從古至今，教育的地位都至關(guān)重要，它不僅影響個(gè)人的發(fā)展，也影響國(guó)家的命運(yùn)，因此，教育來(lái)不得一絲馬虎，必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在蓮花小學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，比如，為了保證進(jìn)校像出校一樣整齊，學(xué)校在校門內(nèi)的道路上貼上蓮花標(biāo)識(shí)，寓意“步步生蓮”，學(xué)生按照標(biāo)識(shí)出入校園，“通過(guò)一種儀式，讓學(xué)生有了進(jìn)入學(xué)校就是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)，讓學(xué)生了解自由也是有規(guī)則的?！?/p>

此外，《學(xué)記》里對(duì)教師的要求以及“善喻”的教育方法，姚賽明月也非常認(rèn)同，“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。有的老師會(huì)抱怨職業(yè)認(rèn)同感不高，但是當(dāng)你做到師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自然而然會(huì)贏得敬重?！鄙朴?，即善喻啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，但不要壓抑其個(gè)性與需求。在蓮花小學(xué)，遵循學(xué)生個(gè)性發(fā)展，亦是學(xué)校倡導(dǎo)并搭建各類平臺(tái)培養(yǎng)展示的。

從“書法特色”感悟家國(guó)情懷

作為國(guó)家級(jí)書法教育示范學(xué)校，合肥市蓮花小學(xué)的書法教育特色明顯，成果卓著。在“不忘初心 牢記使命”主題教育活動(dòng)中，學(xué)校將書法特色充分融入其中。在動(dòng)員會(huì)上，學(xué)校就通過(guò)舉行書法比賽的形式，要求全體教師將《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》或者《學(xué)記》里面的重要段落或語(yǔ)句，用粉筆、硬筆或軟筆書寫出來(lái)，拍照上傳至“墨潤(rùn)清荷”黨員群相冊(cè)。寫中國(guó)字，傳中華情，從呈現(xiàn)的作品里，你可以體味“江山如此多嬌”的自豪，可以感悟“愛(ài)我中華”的真情表達(dá)……

校長(zhǎng)姚賽明月認(rèn)為，辦人民滿意的教育，就是自己的使命。

此外，為了讓學(xué)校書法特色得以更大程度的傳播，學(xué)校的黨員書法教師充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，走進(jìn)蓮花社區(qū)，為社區(qū)的書法愛(ài)好者開(kāi)辦“黨員書法班”。

“辦人民滿意的教育，為孩子的幸福人生奠基?！边@是蓮花小學(xué)教育人的初心和使命，他們通過(guò)每一件扎實(shí)的小事，每一句智慧溫馨的話語(yǔ)，每一個(gè)溫情有愛(ài)的表情，詮釋著，踐行著……    新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖客戶端記者 林麗萍