為更好推動高三年級“尖子生”的培養(yǎng)工作，11月23日下午，廬江中學副校長張小平、教科處主任張永春在校行政樓三樓大會議室組織召開高三年級部“尖子生”培養(yǎng)工作專題會議，高三年級部三個實驗班全體教師參加會議，會議由張小平主持。

首先，三個實驗班的班主任老師依次通報了各自班級在“江淮十?！甭?lián)考中整體的考試情況，并結(jié)合前幾次考試成績選出班級五至六名同學作為重點培養(yǎng)對象，并指出每位同學的薄弱學科，安排授課老師每周進行單獨輔導。

實驗班各位授課教師結(jié)合平時工作實際，分別從實驗班的二輪復習資料和試卷、加強練習與批改講解、注重基礎(chǔ)夯實、實驗班速度與整體推進計劃等方面，充分討論，紛紛建言獻策，提出自己的意見和建議，并表示將積極響應和貫徹落實該項工作。

張小平提出了指導性建議。他充分肯定了學校在尖子生培養(yǎng)前期工作中所做的努力。他指出，尖子生培養(yǎng)是一個系統(tǒng)性的工程，也是一個迫切的任務。我們的教學，最終要的是成效。一個學校教學發(fā)展的高度，優(yōu)秀生的培養(yǎng)成效是重要指標，需要全體師生和和家長群策群力，共同追求高質(zhì)高效的發(fā)展。為此，他對實驗班后期的教學工作提出了六點具體要求，即三個實驗班原來的自習課恢復正常上課；每天下午的自修課各學科老師要充分利用；對有實力沖擊清北的學生要加擔子，要有具體的措施；建議實驗班的兩節(jié)晚自習輔導可以連堂，即講即練；建議班主任及授課教師要經(jīng)常召開尖子生座談會和學情分析會，面對面座談；實驗班的教學進度和節(jié)奏要加快，爭取在合肥一?？荚嚽敖Y(jié)束一輪復習。

此次專題會議的召開，進一步統(tǒng)一了實驗班全體教師的認識，明確了發(fā)展方向，理順了工作思路，讓廬江中學“尖子生”培養(yǎng)工作邁出了堅實的一步。相信在各位老師的共同努力下，廬江中學的“尖子生”培養(yǎng)一定會創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績！