肥東四中捷報頻傳，張可依、黃晨陽、任子賢同學在“合肥市青少年創(chuàng)意編程與智能設計”大賽中分獲一二三等獎，四中成為肥東縣參賽隊伍中唯一獲獎的初中學校；張昊冉同學榮獲肥東縣第三屆青少年科技創(chuàng)新縣長獎……身為四中人倍感榮幸，喜悅之情自是溢于言表。因為當初嗷嗷待哺的燕雀們，在四中推進素質教育的理念引導下，如今已成為振翅欲飛的鴻鵠，等待他們的是浩浩長空。

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步……”青少年之于國家，猶如陽光之于萬物，他們是希望之所在，國家之未來。青少年如何“智”“富”“強”“獨立”“自由”呢？推進素質教育，促進學生全面發(fā)展！教育是立國之本，強國之基。

落實立德樹人的根本任務，大力發(fā)展素質教育，辦人民滿意的教育，是肥東四中在面臨新的教育環(huán)境時奉行的信仰，為之跋涉、耕耘、探索、追求。面對質疑與挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)實與未來，我們不逃避，不退縮，堅守三尺講臺，做學生成長的舵手，引領他們行駛在正確的航道上。       “志不立，天下無可成之事?！彼闹斜止庞枺毫⒅径?，則圣矣；立志而賢，則賢矣。新生軍訓、開學第一課、每周晨會、班會、研學旅行、愛國主義電影放映等等一系列活動，有意識地讓學生們在這個充滿誘惑的成長道路上樹立“慕宗愨之長風”遠大的理想，改變彷徨失措的狀態(tài)，尋找自己的興趣點，以興趣遷移到學習，相互促進，全面發(fā)展，進而學習有奔頭，生活有目標，激發(fā)奮進潛力。       “已立志者，自當從是于學?！狈蕱|四中開展多種文化課程與實踐課程，開設不同社團，滿足學生學習和興趣所需，不愁“無路請纓，等終軍之弱冠”。學生可勤學做人的道理，明辨事理；勤學文化知識，提升思想內涵；勤學科學技術，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學生成長的道路上難免會出現(xiàn)偏航、脫軌，四中人堅信“不貴于無過，而貴于能改過”。我們不害怕學生失敗、犯錯誤，害怕的是不知從失敗中去總結，改過。       愛迪生在失敗了1600多次后發(fā)明了電燈，這樣一位偉大的發(fā)明家正是從一次次的失敗中，汲取教訓，總結經驗，方取得了成功。所以四中下至任課老師，中至政教處，教務處，上至以談榮校長為首的領導班子，時時想著為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提供發(fā)揮才能與個性的平臺。“授之以魚不如授之以漁”，教給學生學習的方法，嘗試不同的思維方式，如逆向、橫向、類比、聯(lián)想思維解決問題，注意使學生領會從不同角度采用不同形式去總結，及時與同學，與全校師生分享讀書心得與學習體會，形成學習磁場。       在質疑人的心中，語言是蒼白無力的，可以造假，可以欺騙。那么四中人就用結果來說話，因為結果是已成事實的，是毋庸置疑的，是最具說服力的。剛剛結束的全縣教育教學工作總結會議上反饋出強有力的信息：2019年肥東四中中考成績700分以上的人數(shù)比例達到19.25%，達到高中錄取分數(shù)線人數(shù)比例62.36%，均位列公辦學校第一；2019年中考全縣前六名，獨占三席；2018-2019學年度，在全縣七年級數(shù)學教學測評中，優(yōu)秀率和及格率位列公辦學校第一……四中老師和學子一次次佳績的獲得，便是最好的證明。面對烏云與迷霧，我自巋然不動，心無旁騖。一旦振翅，煙即消云自散，眼前便是藍天和遠方。       愿乘風破萬里浪，甘秉燭鑄民族魂。肥東四中高度重視培養(yǎng)學生德智體美勞等方面的素質，為孩子們的青春保駕護航，以適應終身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。領導團體，宏觀把控，掌握方向。老師群體，戮力同心，不弛空想。在三尺講臺揮灑汗水的同時，通過各種活動，包括讀書征文大賽、演講比賽、黑板報評比、網上知識競賽、跑操比賽、科技創(chuàng)新大賽、社團文化節(jié)等等，扎實推進素質教育，堅持立德樹人，底蘊四中煥發(fā)出勃勃生機，邁出了高質發(fā)展的步伐。        ( 劉飛  張權 ）