古人有云：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！伴喿x是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道?！睘榱艘l(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為他們的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我校以讀書月為載體，在12月開(kāi)啟了為期一個(gè)月的以“讓書香潤(rùn)澤童心”為主題的讀書月系列活動(dòng)。

“枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。”在這一個(gè)月里，家長(zhǎng)和孩子們一起制作創(chuàng)意讀書卡，進(jìn)行親子閱讀；在課堂中，我們邀請(qǐng)故事爸媽進(jìn)班講故事，各年級(jí)舉行圖書漂流、講故事比賽、讀書交流等活動(dòng)。孩子們慢慢地從不自然，到每天自覺(jué)地拿起書籍閱讀，我們欣喜發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣、閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了可喜的進(jìn)步和變化，心中已經(jīng)悄然種下了閱讀的種子。一起回顧我們的精彩活動(dòng)吧！

鏡頭一：親子共讀——學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書

家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天記錄下孩子讀書的歷程，同時(shí)提醒自己，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間，陪孩子進(jìn)行閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拉近與孩子的親子關(guān)系，提高親子陪伴質(zhì)量。

鏡頭二：聽(tīng)爸媽講故事——粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華

有一種童年的美好記憶，叫做聽(tīng)爸爸媽媽講故事。聽(tīng)故事是孩子的天性，講故事不但能促進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)孩子的想象力，還能幫助孩子學(xué)到更多的知識(shí)。瞧！低年級(jí)正在開(kāi)展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)呢！

鏡頭三：展示讀書成果——半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊

看，孩子們利用自己的奇思妙想設(shè)計(jì)出不同形狀、圖案和顏色的讀書卡，畫面精彩紛呈，呈現(xiàn)出與眾不同的韻味。瞧，評(píng)選出的優(yōu)秀作品在學(xué)校展板上展出啦！欣賞著一幅幅作品，就像是漫步在知識(shí)的長(zhǎng)廊中，進(jìn)行著思想的碰撞。一幅幅作品風(fēng)格各異、色彩鮮明、內(nèi)容豐富，不僅讓人流連忘返，也給全校師生提供了讀書、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)！

讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，湖畔園里書香濃，歷經(jīng)一個(gè)多月的書香浸潤(rùn)，帶著累累碩果，我們的讀書月正式落下帷幕。讀書活動(dòng)月雖然結(jié)束了，但閱讀將永遠(yuǎn)在路上......

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！蔽覀兲?hào)召每一位湖畔學(xué)子以讀書月為契機(jī)，讓讀書成為習(xí)慣、成為樂(lè)趣、成為修養(yǎng)；讓全體師生、家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)；將閱讀滲透到每一天，每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，讓濃濃的書香溢滿我們的南小湖畔及每個(gè)家庭！      （  阮陳晨  阮仁全 ）