教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向未來(lái)的保障。為了更好地總結(jié)本學(xué)期教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，提升教師的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提高教學(xué)水平。1月14日上午合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校召開(kāi)期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，全體教師齊聚一堂。張軼群校長(zhǎng)非常重視此次活動(dòng)，全程參與本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

首先，錢朝陽(yáng)副校長(zhǎng)高度贊譽(yù)了全體教師的敬業(yè)精神和細(xì)致入微的考務(wù)工作，肯定了教師們的辛勤努力和無(wú)私的付出，并向全體教師匯報(bào)了本學(xué)期一至三年級(jí)各科期末教學(xué)質(zhì)量分析。錢校長(zhǎng)運(yùn)用具體精確的數(shù)據(jù)，從平均等級(jí)、優(yōu)秀率、良好率、及格率、待合格率等進(jìn)行橫向和縱向的比較，而且針對(duì)重點(diǎn)年級(jí)的試卷進(jìn)行了全方位的解讀，多角度透徹地分析此次成績(jī)，使老師們從不同的層面和角度對(duì)教學(xué)有了清晰的了解，同時(shí)也指出了考試中暴露的一些問(wèn)題，如：教師的課堂教學(xué)不夠高效，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)雖然掌握比較牢固，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和思維能力沒(méi)有得到培養(yǎng)和發(fā)展。在成功中找方法，在失敗中找原因，針對(duì)這些問(wèn)題，錢校長(zhǎng)提出要以教研為根本，以課堂為中心，在反思中改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。最后，錢校長(zhǎng)希望所有老師在教學(xué)方面不忘初心，堅(jiān)守師德，潛心研究，深刻反思，用心打磨教學(xué)技藝，不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕！

接著，教導(dǎo)處阮仁全主任針對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了內(nèi)容詳實(shí)的質(zhì)量分析匯報(bào)，阮主任不僅用真實(shí)清楚的數(shù)據(jù)說(shuō)話，還針對(duì)試卷中的易錯(cuò)題題題分析，尋找失分原因。最后，針對(duì)年級(jí)問(wèn)題又進(jìn)行了具體而全面的分析，阮主任指出：本次考試，大多數(shù)孩子理解掌握不錯(cuò)，但個(gè)別孩子對(duì)知識(shí)的理解不到位，不能較好地利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這就要求所有數(shù)學(xué)老師在今后的教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

會(huì)議最后，張校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。她提出生源論不應(yīng)該是困住我們老師的枷鎖，希望所有老師認(rèn)真研讀教材教參，了解新課標(biāo)對(duì)各年段的具體要求，全面掌握本年級(jí)的重難點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，逐步提升學(xué)生能力，有效的提高學(xué)生成績(jī)。

本次期末教學(xué)質(zhì)量分析不僅是對(duì)前期工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，也明確指出下一階段的工作方向。相信通過(guò)本次質(zhì)量分析會(huì)南小湖畔的教師今后會(huì)更好地研究學(xué)生，切切實(shí)實(shí)地提高教學(xué)的高效性和實(shí)效性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量！

（阮陳晨  王華松  阮仁全）