從2020年3月2日開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校三年級(jí)的老師們就天天在年級(jí)群里商量提高線上教學(xué)效果的方法，一周以來(lái)，她們還真摸索出一套方法。

小組合作促學(xué)習(xí)。每個(gè)班50多個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，有背誦的作業(yè)，老師批改檢查任務(wù)繁重，而且沒(méi)有重點(diǎn)。如何將老師從中解放出來(lái)，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生呢？六小榮城三年級(jí)組充分發(fā)揮前期班級(jí)學(xué)習(xí)合作組的作用。據(jù)悉，三年級(jí)在此之前，就按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣等，將班級(jí)學(xué)生優(yōu)化分組，形成小組傳幫帶?，F(xiàn)在每天線上教學(xué)完成后，學(xué)生們將所有作業(yè)在組內(nèi)拍照上傳打卡，組長(zhǎng)，組員互相督促，檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題組內(nèi)討論，請(qǐng)教。而教師則抽查部分同學(xué)、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。全班十幾個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，每天在群里及時(shí)通報(bào)本組學(xué)習(xí)情況，教師及時(shí)給予賦分，獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法，不僅督促學(xué)生及時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)還鍛煉學(xué)生的能力，更重要的是，讓教師有限的精力更集中。

課后搶答提興趣。在線學(xué)習(xí)，學(xué)生聽(tīng)課的效果究竟如何，又掌握了多少呢？三年級(jí)組在每天在線答疑之后，又加入了在線搶答環(huán)節(jié)——教師根據(jù)當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，出搶答題。第一位答對(duì)的學(xué)生獲得榮城幣獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在每天在線答疑和搶答時(shí)間是班級(jí)群里最熱鬧的時(shí)候，學(xué)生們積極性特別高！學(xué)生為了搶答正確，每天必須認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)解決自己不會(huì)的問(wèn)題。這在無(wú)形當(dāng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

此外，六小榮城三年級(jí)組還注重布置多樣性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)所得。每次線上教學(xué)之后，教師也會(huì)及時(shí)梳理課堂重難點(diǎn)，發(fā)布到班級(jí)群里，供學(xué)生二次學(xué)習(xí)。

（鄭婷婷   楊永紅）