為貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校疫情防控工作，檢驗(yàn)疫情應(yīng)急處置預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作安全有序，4月2日下午，廬江中學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急處置演練活動(dòng)。校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)袁國(guó)道，副校長(zhǎng)張小平、汪衛(wèi)華及疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加了演練，演練活動(dòng)由副校長(zhǎng)周麗華組織主持。

本次演練主要從學(xué)生入校檢測(cè)和應(yīng)急處置、課堂模擬和課堂發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)急處置、食堂就餐和突發(fā)情況應(yīng)急處置、住宿生晨午晚檢和突發(fā)情況應(yīng)急處置等四個(gè)場(chǎng)景開(kāi)展。

演練第一項(xiàng)，演練人員從南大門(mén)有序進(jìn)入校園，走向在揚(yáng)帆廣場(chǎng)上設(shè)置的專(zhuān)項(xiàng)通道，所有人員均佩戴口罩按照規(guī)定的專(zhuān)用通道有序進(jìn)入檢測(cè)區(qū)，保持間隔一米的距離，一個(gè)不漏地接受體溫檢測(cè)。在專(zhuān)用通道進(jìn)門(mén)檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，值班教師立刻在測(cè)溫處分流學(xué)生，將體溫異常者帶到觀察區(qū)，由校醫(yī)務(wù)人員對(duì)其進(jìn)行二次測(cè)溫，測(cè)溫正常方可入校進(jìn)班。異常者則由志愿者將學(xué)生帶到隔離室，校醫(yī)穿好防護(hù)服在隔離室對(duì)學(xué)生用水銀溫度計(jì)進(jìn)行再次測(cè)溫，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的健康跟蹤并做好記錄，病情嚴(yán)重者將按醫(yī)院建議對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行緊急處理，并等待相關(guān)醫(yī)院前來(lái)處理。

隨后，演練人員有序走向班級(jí)，班主任在本班門(mén)口依次給學(xué)生測(cè)溫，班干部協(xié)助登記《廬江中學(xué)學(xué)生全日體溫登記表》。發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異?；蛘n堂上有學(xué)生提出身體不適，班主任（授課教師立即電話通知班主任）立即通知值班人員，班主任與值班人員戴好口罩到達(dá)教室，由值班人員在門(mén)口對(duì)其測(cè)溫、簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)后，陪同前往隔離室。班主任在班級(jí)做好相關(guān)注意事項(xiàng)，值班人員通知總務(wù)人員前往教室座位局部和整體消毒。

按照食堂防控疫情方案的要求，演練人員在食堂門(mén)口依次排隊(duì)，工作人員在門(mén)口測(cè)溫后再進(jìn)入食堂，師生在窗口間隔排隊(duì)有序購(gòu)餐，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x錯(cuò)位有序就餐，就餐期間不說(shuō)話，不交流，就餐完畢立即佩戴口罩，送回餐具，離開(kāi)食堂。就餐時(shí)有學(xué)生突然提出身體不適。食堂工作人員立即前往處理，并電話通知值班人員，值班人員到食堂對(duì)學(xué)生測(cè)溫、詢(xún)問(wèn)了解情況，如體溫異常則陪同前往隔離室，并通知班主任。值班人員通知總務(wù)人員即刻對(duì)場(chǎng)所消毒。

最后，演練人員模擬了處置一起住校生晚間突發(fā)情況。學(xué)生夜間在宿舍學(xué)習(xí)或休息時(shí)，一名學(xué)生反映身體不適，宿管人員將其帶到隔離室，測(cè)溫后通知值班人員和班主任，值班人員立即前往了解情況，班主任及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，若體溫異常，及時(shí)送醫(yī)，宿管人員即刻對(duì)場(chǎng)所消毒。

本次疫情防控應(yīng)急處置演練是對(duì)學(xué)校協(xié)調(diào)組織和應(yīng)急處置能力的一次檢測(cè)，是完善學(xué)校疫情防控工作制度和方案的有效手段，進(jìn)一步夯實(shí)了開(kāi)學(xué)后的疫情防控和應(yīng)急處置工作，進(jìn)一步保護(hù)了師生安全，保障了教育教學(xué)工作安全、有序。