為了及時(shí)總結(jié)高三年級(jí)“聯(lián)考”取得的經(jīng)驗(yàn)，反思工作中存在的問題，做好下一階段高三年級(jí)的教育、教學(xué)及管理工作，4月24日下午，巢湖市烔煬中學(xué)召開高三“合肥二模”質(zhì)量分析會(huì)暨工作部署會(huì)。校黨總支書記、校長(zhǎng)肖三出席會(huì)議并講話，會(huì)議由校黨總支副書記、高三分管負(fù)責(zé)人何成寶主持，2020屆高三領(lǐng)導(dǎo)組成員及全體高三教師參加會(huì)議。

會(huì)上，高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)分別對(duì)“合肥二?！笨荚囘M(jìn)行了詳細(xì)分析，并結(jié)合各學(xué)科考試說明，對(duì)高三二輪及后期復(fù)習(xí)中共性的問題進(jìn)行了探討。

教科室主任王雪作了“合肥二?！笨荚囐|(zhì)量分析報(bào)告，用詳實(shí)而清晰的數(shù)據(jù)，從重點(diǎn)人數(shù)、上線人數(shù)、希望生人數(shù)等方面對(duì)各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，并從縱向與橫向上進(jìn)行了比較，特別對(duì)上線數(shù)據(jù)對(duì)比、任務(wù)完成情況進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，肯定了高三教師努力工作同時(shí)，也針對(duì)考試中暴露出來的問題進(jìn)行了深刻的剖析。

高三年級(jí)部主任李定軍傳達(dá)學(xué)習(xí)了學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)組擴(kuò)大會(huì)議的精神，解讀了高三沖刺階段質(zhì)量提升方案。一要切實(shí)加強(qiáng)階段性考試管理，全面客觀分析每次考試成績(jī)，及時(shí)掌握學(xué)情、教情，做到“抓兩頭、帶中間”，落實(shí)臨界生的管理與轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)短腿學(xué)科的針對(duì)性輔導(dǎo)；二要深入推進(jìn)行政領(lǐng)導(dǎo)包班制度，合理安排主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、調(diào)整學(xué)習(xí)策略、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心理、提高學(xué)習(xí)能力；三要積極謀劃備課組交流研討活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體潛能，注重集體智慧與個(gè)人創(chuàng)新的結(jié)合，提升教師的教科研水平與能力。

何成寶對(duì)高三復(fù)課以來的教育、教學(xué)及管理工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，班主任要堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓疫情防控，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，抓備考始終不能放松學(xué)生的思想教育、紀(jì)律教育、班風(fēng)建設(shè)；在各類管理中要從細(xì)節(jié)入手，降低重心，強(qiáng)化規(guī)范，從小事做起，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。

肖三作總結(jié)講話。他要求，全體高三教師要進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)工作的責(zé)任心，要反思各自的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，拿出具體的工作措施，采取扎實(shí)的行動(dòng)，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)；各學(xué)科備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)溝通，群策群力，合作教研，資源共享，追求整體效益的最大化；各班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。最后，他希望全體高三教師，凝心聚力，科學(xué)備考，抓出成效，確保高考目標(biāo)任務(wù)完成，實(shí)現(xiàn)烔中2020年高考再創(chuàng)佳績(jī)！

此次高三“合肥二?！狈治隹偨Y(jié)大會(huì)，立足實(shí)際，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，起到了“了解差距、明確目標(biāo)、鼓舞信心”的作用，為高三后期的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（文/葛平 圖/丁進(jìn)軍）