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    “和美”校園玫瑰花開,“和光”初綻和樂少年

    4月26日,星期日,合肥一六八玫瑰園學(xué)校教育集團(tuán)迎來了本月最大規(guī)模的一次入學(xué)——全校四至七年級的孩子回到了久違的校園。開學(xué)伊始,他們還收到了一份小小的“心意”:西區(qū)二年級的小弟弟小妹妹與他們的老師爸爸媽媽傾心付出、出刊了還散發(fā)著墨香的《和光報》。當(dāng)期《和光報》的主打新聞,就是和他們有關(guān)。

    “和光”系列平臺多元  學(xué)生作品精彩紛呈

    “和光”系列是一個綜合性“展示學(xué)生自我”的平臺,既立足學(xué)校2018級,又面向全校師生。目前已打造三大平臺:《和光報》、“和光TV”和“和光咿語”電臺。不論學(xué)生是長于寫作、熱愛書畫的文藝少年,還是喜歡攝影、愛好表演、癡迷科技的技術(shù)小咖,都可以在“和光”中找到展示自己才華的舞臺。

    翻開一張張用油墨印刷而成的《和光報》。頭版當(dāng)月的校園新聞清晰可見,家長可以從中了解學(xué)生校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;第二版“玫瑰傳真”,主要記錄著與學(xué)生相關(guān)的系列活動以及家校合作方面的固定欄目;“藝海拾貝”和“湖畔絮語”主要是學(xué)生的展示平臺,是書法,繪畫,折紙,剪紙,小隨筆等各個方面作品的展現(xiàn)。

    學(xué)生投稿的文字或繪畫作品,被一行行、一幅幅印刷在彩色的報紙上,給學(xué)生帶來的不僅僅是精神上的鼓勵和認(rèn)可,更是促進(jìn)學(xué)生走向全面發(fā)展的道路指引與明燈。

    除了《和光報》以外,“和光”還隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展將學(xué)生展示的平臺延伸向新媒體領(lǐng)域,“和光TV”與“和光咿語”電臺帶著學(xué)生的作品呈現(xiàn)在一塊小小的手機(jī)屏幕上,讓傳播的范圍得到了更廣的延伸。

    “和光TV”借助抖音、B站、VUEVLOG等各大視頻平臺推出“小小朗讀者”、“大大夢想家”、“ 陽光紀(jì)念冊”、“ 平安好伙伴”和“玫瑰微課堂”五個欄目板塊,用朗讀藍(lán)、夢想紫、陽光金、平安綠、玫瑰紅多姿的色彩映襯“和光”寓意,和光同塵,各色光芒,和而不耀?!昂凸膺拚Z”電臺借助微信公眾號讓學(xué)生美妙的聲音從這里開始傳播,“濃濃中國情,悠悠中國心”“傳誦經(jīng)典,聲聲不息”……一期期自信、陽光的“玫瑰園好聲音”像無線電訊號一般快速連接到千家萬戶,讓更多的人享受到了一場最童真最真摯的聲音盛宴。


    “陪伴、閱讀、陽光”是西區(qū)2018年級組一直倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)與生活氛圍,而“和光”正為學(xué)生營造了這種積極氛圍、呵護(hù)學(xué)生成長,展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。這里不僅是學(xué)校展示校園方方面面的平臺,也是家長了解孩子生活學(xué)業(yè)的窗口,更是家校共建教學(xué)相長的橋梁以及孩子快樂健康成長的舞臺。

    “和美”文化潤校園  引領(lǐng)“和光”新風(fēng)尚

    學(xué)校文化如源頭之水,引領(lǐng)著學(xué)校文化內(nèi)涵的發(fā)展。

    合肥一六八玫瑰園學(xué)校教育集團(tuán)始終堅持“把每一位學(xué)生都放在心上”的辦學(xué)理念,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,努力培養(yǎng)“和雅教師、和敬家長、和樂少年”,構(gòu)建“和美”學(xué)校文化?!昂兔馈蔽幕谝涣嗣倒鍒@是看得見、聽得到、摸得著的。

    “和雅教師”積極進(jìn)取,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,涌現(xiàn)出一大批五·四杰出青年教師、“巾幗建功標(biāo)兵”和“最美教師”等;“和敬家長”凝心聚力,為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,為孩子創(chuàng)造更和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,用自身的實際行動為愛保駕護(hù)航;“和樂少年”們在疫情期間用自己的壓歲錢和零花錢為學(xué)校捐贈口罩和醫(yī)護(hù)用品,以自己的能力回報母校。隨著學(xué)?!昂兔馈蔽幕砟畹嫩`行,“和美”之事層出不窮,“和美”精神蔚然成風(fēng),“和美”文化浸潤著每一位玫瑰園人的心田。

    在這一理念的引領(lǐng)下,西區(qū)2018年級組“陪伴 閱讀 陽光”的年級文化應(yīng)運(yùn)而生。“和光”,則是年級"陽光"文化與學(xué)?!昂汀蔽幕娜诤稀?/p>

    “和光”取自《道德經(jīng)》中“和光同塵”的寓意,代表的是一種與世無爭,平和處世的樂觀人生態(tài)度。正如玫瑰園里的學(xué)子,活力四射,散發(fā)著各色的光芒。這一內(nèi)涵與學(xué)校的“和”文化相契合,為學(xué)生提供多領(lǐng)域、寬途徑、廣維度展示才華的舞臺,培養(yǎng)“聚攏和光,同塵不耀”的和樂少年。

    “和樂”少年  德智同長 全面發(fā)展

    合肥一六八玫瑰園學(xué)校教育集團(tuán)始終堅持“把每一位學(xué)生都放在心上”,堅持“身心齊臻、德智同長、全面發(fā)展”的育人目標(biāo),致力于辦成一所“人文家園、成長樂園、學(xué)術(shù)高地、思想圣地”的學(xué)校。

    “把每一個學(xué)生都放在心上,就是要尊重學(xué)生身心發(fā)展和教育的規(guī)律,探尋適合每一個學(xué)生的教育,推動學(xué)生主動、和諧、全面地發(fā)展?!薄昂凸狻币环矫嬖凇昂兔馈毙@文化的理念下孕育而生,另一方面正體現(xiàn)著“把每一位學(xué)生都放在心上”的辦學(xué)理念。一六八玫瑰園學(xué)校的課堂,不僅是課堂之上,更在于生活當(dāng)中。孩子在課堂上學(xué)習(xí)知識,完成學(xué)業(yè),這是常規(guī)的課堂。但是對于學(xué)生素養(yǎng)和能力的培養(yǎng),則需要提升課堂的深度、厚度和寬度。

    “和其光,同其塵”,為學(xué)生精心打造展示自我的平臺與空間,使每一個學(xué)生都能找到屬于自己的舞臺與自我的價值,在“陪伴 閱讀 陽光”中更積極的向陽生長。                              

    (張卉)

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