“三生教育”包含著生命教育、生存教育、生活教育三個(gè)方面的內(nèi)涵。它是一種關(guān)注學(xué)生生存狀態(tài)、豐富學(xué)生生命歷程、激發(fā)學(xué)生生命潛力、促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)和提高學(xué)生生活質(zhì)量的教育，是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和堅(jiān)持以學(xué)生為本來(lái)實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的一種特有的生命回歸教育，體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育、安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的意識(shí)，“五一”放假前夕，巢湖市烔煬中學(xué)各年級(jí)部組織各班開(kāi)展了“生命教育、生存教育、生活教育”主題班會(huì)課。 

各班班主任積極準(zhǔn)備，精心布置，班會(huì)課內(nèi)容豐富多樣，精彩紛呈。有的班級(jí)通過(guò)讀新聞、看視頻、講故事、學(xué)常識(shí)等形式，細(xì)致分析了典型事例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重生命、珍惜生命的意識(shí)。有的班級(jí)以疫情為教材，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí)，并讓同學(xué)分享自己在疫情期間的獨(dú)特見(jiàn)聞或感受，師生們?cè)诎鄷?huì)課中感受了中國(guó)速度、中國(guó)力量和中國(guó)精神，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感。

此次主題班會(huì)，涉及“防疫知識(shí)教育”、“疫期心理健康”、“生命教育”等內(nèi)容，各班級(jí)通過(guò)開(kāi)發(fā)個(gè)性化教育資源，豐富教育內(nèi)容。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生們明白：面對(duì)疫情，我們堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策。面對(duì)疫情，我們重新思考生命的意義，我們更要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。面對(duì)疫情，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，事不避難，義不逃責(zé)，讓生命之花綻放獨(dú)特的光彩。

人間最美四月天，邁向別樣開(kāi)學(xué)季。隨著疫情防控形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，沉寂了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后，繼4月7日高三年級(jí)平穩(wěn)有序入學(xué)后，4月20日，4月26日，高二、高一學(xué)子乘著春光走進(jìn)校園，我校迎來(lái)了“防疫時(shí)期”的真正開(kāi)學(xué)復(fù)課。此次“生命教育”主題班會(huì)課給學(xué)生們上了一堂深刻的生命教育課。

據(jù)悉，為開(kāi)展好生命健康專(zhuān)題教育活動(dòng)，學(xué)校政教處、年級(jí)部、心理咨詢(xún)室、宣傳中心等部門(mén)還將開(kāi)展系列活動(dòng)，持續(xù)推送專(zhuān)題教育資源，學(xué)習(xí)廣大醫(yī)護(hù)人員敬畏生命、救死扶傷的人道主義精神；億萬(wàn)人民群眾眾志成城、團(tuán)結(jié)一心的集體主義精神；國(guó)家有難、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義精神以及中國(guó)人民大愛(ài)無(wú)疆、休戚與共的國(guó)際主義精神。（葛平）