国产大学生真实视频在线,欧美日产欧美日产国产精品,日本 乱 亲 伦视频,在线观看AV的

    <sub id="vaf0j"><ol id="vaf0j"></ol></sub>
    <sub id="vaf0j"><ol id="vaf0j"><nobr id="vaf0j"></nobr></ol></sub>

  1. 
    
    <mark id="vaf0j"><thead id="vaf0j"></thead></mark>

    合肥市芙蓉小學:打造抗“疫”“雙師課堂” 教師以專業(yè)賦能達高效

    立夏,微風已暖。鈴聲,如約響起。課堂,久違而至。猶記得,“雙師課堂”的“翻車”,屏幕兩端的我們哈哈大笑。后來的我們,靈活切換平臺,圖片視頻生動呈現(xiàn),連麥實時互動,20分鐘教學內(nèi)容完整高效落實,常態(tài)線上教研扎實落地,領(lǐng)詩詞紅包,聽語音點評等花樣評價寓教于樂。在合肥市芙蓉小學老師們深耕課堂沃土的實踐中,彰顯了線上課堂的角度、尺度、力度和溫度。

    “翻車”?以求真務(wù)實致駕輕就熟

    “哎呀,老師倒著上課呢!”一年級的孩子們在屏幕的另一端,好奇地說道,還有孩子打開話筒學起了貓叫,姚老師的“雙師課堂”第一課直接“翻車”。無獨有偶,提前一晚演練的董老師,上課時發(fā)現(xiàn)直播按鈕失靈,著急的她將電腦戳到宕機。胡老師被同學們調(diào)侃,“屏幕上出現(xiàn)了很多老師,是讓我們找不同嗎?”原來,直播課開始,卻沒了聲音。

    線上課堂開啟初始,盡管提前準備、反復(fù)調(diào)試,老師們還是遭遇了課在“囧途”。面對第一次,老師們沒有氣餒,拿出了芙蓉小學真抓實干的精神,埋頭苦研。從找人咨詢到上網(wǎng)找技巧,從釘釘會議“殺”到QQ直播,又從臺式機切換到筆記本,從單一文字輸入到圖片視頻剪輯,在不斷的實踐中克服困難,總結(jié)分享經(jīng)驗,老師們迅速駕輕就熟,為孩子們呈上了“完美的一堂課”。

    作為教學的源泉和生命力,芙蓉小學的老師們也將教研搬到了線上,常抓不懈。兩周一次線上校本培訓(xùn),每周四各教研組開展線上教研,每人書寫教學案例和反思,并踴躍參加空中課堂論文比賽,提升教學教研能力。

    “花樣”!以專業(yè)賦能達高效實效

    課在“囧途”已破題,如何將課堂教學落到實處?怎樣實施更高效,芙蓉小學老師充分利用“雙師課堂”優(yōu)勢,依托釘釘平臺、騰訊會議,以實體課堂為參照,嚴格執(zhí)行作息表、課程表,抓好教學計劃、教學目標、評價等環(huán)節(jié),以教師專業(yè)為課堂賦能。

    課前精心準備,多輪打磨。老師們提前下載好視頻資源,認真聽課、分析,結(jié)合視頻資源,根據(jù)班情優(yōu)化教學內(nèi)容,進行二次備課,對何時暫停、何時講解、何時互動、何時跳過,一一標記清楚,做到心中有數(shù)。

    課中關(guān)注學生,加強互動。雙師課堂教學時間共40分鐘,線上教學視頻平均19分鐘,留給任課教師不超過20分鐘,老師們緊抓課堂實效,各顯神通。老師“主播”與學生加強互動,實時連麥,營造課堂氛圍。吳丹老師的“猜課題”環(huán)節(jié)孩子們躍躍欲試,吳黎華老師則帶著孩子們“故事接龍”。有的融入動畫視頻,與課程融合,創(chuàng)設(shè)教學情境,提升學生學習興趣和課堂專注度;有的為課堂“留白”,讓學生自主朗讀思考,針對重難點補充講解,引導(dǎo)自我約束,形成“課堂”意識。

    此外,老師們還從課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋、單元評價等方面對學生進行多元評價。書面作業(yè)或拍照提交,實踐作業(yè)或視頻提交,針對課后作業(yè)反饋,老師們開展線上專題輔導(dǎo),共性問題集中反饋,并定制“個性化學習單”,制定班級評價方案,評選班級“優(yōu)秀作業(yè)”,隔著屏幕,學生們也能感受到課堂的溫度。

    值得一提的是,孩子們還可能獲得古詩詞紅包獎勵、畫圈標注、文字評閱、語音反饋等各式“花樣”評價。而空中課堂教學,不僅促進了特殊時期的教學相長,也提供了家校共育的良好契機,老師通過交流群及時掌握學生學習狀態(tài)和思想動態(tài),傳遞科學抗“疫”知識,弘揚傳播正能量。胡萍萍 徽新聞網(wǎng)記者 趙琳

    責任編輯:校校通新聞報料:0551-65286144   安徽校校通新聞,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
    關(guān)鍵詞 >> 老師,課堂,視頻,教研,線上

    校園

    黨建

    大學

    花季

    公益