叮鈴鈴，上課鈴聲響起，校園，又回到了學子最熟悉的模樣。欣喜地是，歸來的孩子們，就像家長所言”一下子，長大了?！焙戏适熊饺匦W的家長們，紛紛點贊潤愛于心、創(chuàng)新高效的“雙師課堂”，成為孩子們提素養(yǎng)、提品質的平臺。

高起點 高滿意 家長點贊“雙師課堂”

“如果滿分是100分，我要打101分，這1分是給老師辛苦付出的特別感謝?！闭劦健半p師課堂”，芙蓉小學二（1）班潘奕澤的媽媽感慨道，學校和老師傾注了太多心血，家長在家“教什么”，“怎么教”，”聊什么“的困惑迎刃而解。

“我沒想到老師們這么快適應，也就兩三天，整個課堂就互動起來了，孩子們踴躍地舉手參與。“四年級鐘陶憶涵爸爸介紹道，學校開課前摸底時，他和很多家長都選擇了“雙師課堂”。開課后，家長們覺得不僅起點高，形式也很好。

高效的“空中課堂”模式已構建，科學、實效、可持續(xù)地發(fā)揮育人功效是方向。

芙蓉小學每周對學生進行課程和輔導滿意度問卷調查，覆蓋全校各班級，分析滿意度。同時，搜集意見和建議，邀請家委會、學生代表進行線上會議商談，研究改進方法，引導教師因材施教，精進創(chuàng)新。根據統(tǒng)計，學生和家長”非常滿意度“平均達到95%，實現了快速節(jié)節(jié)攀升。

提素養(yǎng) 提品質學生受益“雙師課堂”

“開學摸底測評，效果還很好，我們家長出乎意料?！辩娞諔浐陌职中老驳卣f。不僅是成績，孩子們生活、學習習慣也有了明顯進步?！焙⒆悠匠：苣\，現在自己定學習計劃，自己定好鬧鐘。“對于孩子的變化，潘奕澤的媽媽同樣喜出望外。

芙蓉小學“雙師課堂”既是知識的傳授陣地，也是磨礪學生品質，提升核心素養(yǎng)的平臺。在課后，”學習之星“、”進步之星“等評選激勵活動，讓孩子們仿佛裝上了”小馬達“，個個爭先評優(yōu)；每周國旗下的講話，孩子們分享抗”疫“故事，展現少年擔當；在主題班會上，孩子們用手工、手抄報、朗誦、小視頻表達對逆行英雄的敬意，禮贊先鋒，內化家國情懷……家長們紛紛給老師留言，”感覺一下子，孩子就長大了?！?/p>

闊別許久，現在，芙蓉小學的孩子們已回到熟悉的校園?！眿寢?，我見到老師同學很開心呢！“孩子們稚嫩的童音，如天籟之聲，傳遞著盛夏的溫暖，也沉淀了已經過去的那個春天里的所有記憶。胡萍萍 新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 趙琳