為了進(jìn)一步加強(qiáng)疫情期間學(xué)生教育，疏導(dǎo)學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活，六安市裕安中學(xué)在新學(xué)期開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

精彩社團(tuán) 全面成長(zhǎng)

為豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，裕安中學(xué)開設(shè)形式豐富的社團(tuán)活動(dòng)。疫情期間，舉行社團(tuán)書畫展活動(dòng)。一幅幅精美的作品被裝幀后，在校園文化長(zhǎng)廊展出。書畫既有反映尋常生活的題材，更有書寫謳歌疫情期間奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者的題材。活動(dòng)不僅激發(fā)社團(tuán)成員創(chuàng)作激情，更豐富了校園文化生活，起到良好的教育效果。

此外，學(xué)校還開設(shè)有機(jī)器人社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)以及科學(xué)類、體育類、音樂(lè)類社團(tuán)20多個(gè)，利用每周五下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，集中開展社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

學(xué)校社團(tuán)正在不斷摸索和發(fā)展中，今后，社團(tuán)將不斷擴(kuò)大規(guī)模，不斷提升內(nèi)涵，打造品牌。

心理專課 健康成長(zhǎng)

為了全面深入關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)校于2015年成立心理咨詢室，購(gòu)置專業(yè)設(shè)備用于心理咨詢和輔導(dǎo)，聘請(qǐng)心理咨詢師擔(dān)任我校心理咨詢師，負(fù)責(zé)我校心理課程教育教學(xué)工作和學(xué)生心理預(yù)防疏導(dǎo)工作。

未開學(xué)期間，學(xué)校心理咨詢室即通過(guò)線上教學(xué)方式為學(xué)生開展線上心理疏導(dǎo)課程，輔導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待新冠肺炎疫情和家庭關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生開心快樂(lè)生活。

開學(xué)后，為了引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)校園生活，疏導(dǎo)焦慮、抑郁、孤獨(dú)、恐慌等心理問(wèn)題，心理咨詢室在全校范圍開展心理疏導(dǎo)課程，對(duì)于來(lái)訪學(xué)生開展個(gè)體咨詢，疏通心理困惑，排除困擾，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生來(lái)信，解答心理疑惑。心理老師走進(jìn)課堂，通過(guò)活動(dòng)、對(duì)話等方式引導(dǎo)樹立正確人生觀價(jià)值觀。

心理工作將不斷深入，逐漸課程化，讓心理課成為師生喜聞樂(lè)見的課程。

每日一歌 快樂(lè)成長(zhǎng)

新學(xué)期，為了增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，豐富校園生活，學(xué)校開展了每日一歌活動(dòng)。學(xué)生以班級(jí)為單位自主選擇歌曲，用美好的歌聲開啟美好的學(xué)習(xí)生活。每日一歌活動(dòng)受到學(xué)生的熱烈歡迎。同學(xué)們爭(zhēng)相推薦歌曲，有序組織審核，教唱。同學(xué)們?cè)诟杪暤男衫?，感受到生命的美好與快樂(lè)，感受到班級(jí)和諧美好的氛圍。

疫情無(wú)情，校園有情。疫情尚未結(jié)束，學(xué)校毫不放松。關(guān)注學(xué)生生命健康，關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展將是裕安中學(xué)不變的追求。學(xué)校將不斷把促進(jìn)學(xué)生生命健康發(fā)展和綜合素養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)課程融入教育教學(xué)中，踏踏實(shí)實(shí)走好教育教學(xué)的每一步。