一、名師執(zhí)教 實(shí)力團(tuán)隊(duì)

哈佛班專(zhuān)配最優(yōu)秀的班主任和教師隊(duì)伍。奧賽一級(jí)教練掌舵把關(guān)，特級(jí)名師引領(lǐng)一線教學(xué)，從全校教師中選拔出的管理嚴(yán)格、方法靈活，業(yè)務(wù)能力拔尖，敬業(yè)精神突出，富有創(chuàng)新精神，深受學(xué)生喜愛(ài)和社會(huì)認(rèn)可的骨干教師，教師團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力強(qiáng)勁。

二、專(zhuān)家授課 精細(xì)管理

哈佛班的教育教學(xué)，廣泛吸收國(guó)內(nèi)先進(jìn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一名學(xué)生實(shí)施分段評(píng)價(jià)，在保障學(xué)生綜合提升的同時(shí)，一人一方案，個(gè)性化規(guī)劃發(fā)展方向，學(xué)校奧賽一級(jí)教練、正高級(jí)特級(jí)名師為一線導(dǎo)師，面對(duì)面授課，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)突破。

三、嚴(yán)格督導(dǎo) 競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)

2020年哈佛班計(jì)劃招收兩個(gè)班，每班30人左右，共同開(kāi)展競(jìng)賽式學(xué)習(xí)。為保障哈佛班教學(xué)的高效與實(shí)效，學(xué)校組織哈佛班與省城名校常態(tài)化深度交流，定期對(duì)哈佛班教學(xué)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估督導(dǎo)。

四、生涯規(guī)劃 奠基未來(lái)

指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好，幫助其準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展要素，從而確定將來(lái)希望學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)或從事的職業(yè)，對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)、理想和職業(yè)等方面進(jìn)行生涯規(guī)劃和科學(xué)指導(dǎo)，使其學(xué)業(yè)水平在各類(lèi)考試中得到充分發(fā)揮，走進(jìn)理想大學(xué)，學(xué)習(xí)喜歡的專(zhuān)業(yè)，為未來(lái)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、導(dǎo)師制度 引領(lǐng)把關(guān)

利用皖智教育研究院深厚資源廣羅名師，依托皖智中學(xué)引進(jìn)的奧賽教練、特級(jí)名師，走進(jìn)課堂，組織教學(xué)，導(dǎo)師制高位引領(lǐng)。皖智教育集團(tuán)搭建平臺(tái)，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效提高全方位、多維度的育人效果，切實(shí)保障高素養(yǎng)、高能力、高分?jǐn)?shù)的創(chuàng)新拔尖人才的質(zhì)量。

六、教育教學(xué) 高效模式

哈佛班擁有高效的領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，具備高效的現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)，創(chuàng)新實(shí)行“三學(xué)四環(huán)”的教育教學(xué)模式，著力提升學(xué)習(xí)能力，形成高效課堂模式。評(píng)價(jià)機(jī)制多元，輔導(dǎo)兼顧各端，鼓勵(lì)參加校園各類(lèi)社團(tuán)和皖智大講堂活動(dòng)，提供實(shí)驗(yàn)課、探究課、專(zhuān)題課、專(zhuān)家講座等平臺(tái)，定期組織赴中科大等名校的研學(xué)游學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與個(gè)性潛能發(fā)展，提供更大空間。

七、教育理念 受益終生

立足綜合，特長(zhǎng)突破，伙伴互助，鼓勵(lì)自主，對(duì)接國(guó)家強(qiáng)基計(jì)劃，育人成才。教育教學(xué)中注重愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“自主發(fā)展意識(shí)”、激發(fā)學(xué)生“競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)”是哈佛班教師提升教學(xué)效率的基本手段。哈佛班的學(xué)生分成兩個(gè)小班開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，小班內(nèi)部再分為學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展分組競(jìng)賽，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都基于班級(jí)和小組競(jìng)賽，量化學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，激發(fā)每一名學(xué)生積極進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)，教師授課時(shí)把核心知識(shí)交給學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)小組間合作、班級(jí)間合作，實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)問(wèn)題的突破，以此優(yōu)化學(xué)生自主發(fā)展的學(xué)習(xí)理念和競(jìng)爭(zhēng)合作的學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

八、封閉管理 嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)校執(zhí)行全封閉寄宿制的嚴(yán)格的管理制度，禁止學(xué)生使用手機(jī)，時(shí)間管理到分鐘，從起床時(shí)間、就餐速度、集體宣誓、早讀激情、上課內(nèi)容、課間要求、跑操精神、午休質(zhì)量、社團(tuán)活動(dòng)、輔導(dǎo)安排、訓(xùn)練節(jié)奏、考試計(jì)劃、自習(xí)狀態(tài)及就寢紀(jì)律等每個(gè)節(jié)點(diǎn)都嚴(yán)格做到精細(xì)化無(wú)縫隙管理。推行小班教學(xué)，更好地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。班主任、任課教師全天候在崗，用優(yōu)質(zhì)課程引領(lǐng)學(xué)生成才，用嚴(yán)格紀(jì)律促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，用嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)提升學(xué)生成績(jī)，用嚴(yán)密管理幫助學(xué)生成功，全力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、拔尖的創(chuàng)新人才。

九、多年積淀 成果卓著

我校2019屆第一屆哈佛班在全市區(qū)招收的為數(shù)不多的7000名以?xún)?nèi)的學(xué)生中，“211”高校達(dá)線率為100%，“985”高校達(dá)線率近70%；2020屆哈佛班結(jié)合三次合肥模擬考試的穩(wěn)定成績(jī)顯示，今年高考“211”“985”高校達(dá)線率將會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。我校7000名以?xún)?nèi)學(xué)生數(shù)呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，今年擬定哈佛班學(xué)生的中考名次在6000名以?xún)?nèi)。

十、考中名校 重金獎(jiǎng)勵(lì)

簽訂獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)議，具體情況請(qǐng)來(lái)校咨詢(xún)。招生對(duì)象：2020年合肥市區(qū)初中應(yīng)屆畢業(yè)生（三年無(wú)休學(xué)、留級(jí)），中考成績(jī)?cè)诤戏适信琶?000名以?xún)?nèi)；同時(shí)招收少量外地高分優(yōu)質(zhì)借讀生，名額嚴(yán)格控制。（農(nóng)民工、下崗職工等低收入群體，根據(jù)面試等綜合情況，條件可適當(dāng)放寬）有關(guān)政策：免三年學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，空調(diào)宿舍4人間，生活老師全程服務(wù)陪伴。合肥市區(qū)符合我校哈佛班報(bào)考條件，已經(jīng)把我校作為唯一志愿填報(bào)的初中畢業(yè)生，可以免費(fèi)參加皖智培訓(xùn)學(xué)校組織的暑期夏令營(yíng)。成才熱線：吳老師：15856445227焦老師：18855165309阮老師：13637056286

學(xué)校地址:合肥新站區(qū)高教基地(磨店)烈山路與臨渙路交口東北角

公交路線:市區(qū)內(nèi)可由合肥火車(chē)站或生態(tài)公園乘301路至夢(mèng)溪小鎮(zhèn)站下

地鐵路線:市區(qū)內(nèi)可乘坐地鐵3號(hào)線至職教城東站下

合肥皖智在中國(guó)辦一所好學(xué)校！