為進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)水平，根據(jù)區(qū)教體局的安排，合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校將開展為期五天的校本培訓(xùn)。8月24日上午，全體教師齊聚四樓大會議室參加2020年暑期校本培訓(xùn)動員會。

首先，錢朝陽副校長向各位老師細(xì)致地宣讀了本次培訓(xùn)的方案和具體安排。接著在張軼群校長的帶領(lǐng)下，全體教師共同學(xué)習(xí)了教育部的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的文件，使教師們更清楚地認(rèn)識到師德是教育之魂，師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要出發(fā)點和落腳點，也是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。

隨后，李必文書記帶領(lǐng)全體教師重溫了《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》，了解《合肥市中小學(xué)師德考核負(fù)面清單》的相關(guān)內(nèi)容，讓老師們時時檢視自身言行，劃清師德“紅線”和行為“底線”，不斷提高自身思想道德修養(yǎng)，努力達(dá)到“學(xué)為人師，行為世范”。

教師的精神成長，離不開文化的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。作為教師，我們需要讀書。緊接著，南小湖畔的四位校級領(lǐng)導(dǎo)為教師們贈送了廬陽區(qū)教體局教研室楊立新副主任所著的兩本專著——《失而復(fù)得》《筆走課堂》，張校長希望全體教師能夠熱愛閱讀，在閱讀中汲取教育智慧，同時能以自身的書卷之氣，去影響學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴。隨后，張校長作總結(jié)講話。張校長要求全體教師認(rèn)真積極地參與培訓(xùn)，能夠及時反思，確保培訓(xùn)效果。張校長還提出此次校本培訓(xùn)雖然是短暫的，但希望所有教師能夠樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，更新教育理念，爭做“四有”好教師，為湖畔教育事業(yè)加油助力。

最后，全體教師觀看了一部極具教育意義的電影《放牛班的春天》。一個半小時的觀影過程讓人感動滿滿。影片中的馬修老師用他的善良，用他的音樂，一點一滴地改變了這個地獄般的“池塘之底”。一群幾乎被人放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。馬修對學(xué)生的寬容與愛讓在場的每一位老師深感教育的使命和責(zé)任。

盛夏的八月，驕陽似火，亦同湖畔教師們高漲的學(xué)習(xí)熱情。此次校本培訓(xùn)，湖畔人皆已整裝待發(fā)，時刻準(zhǔn)備著在新的教育征程上繼續(xù)前行，繼續(xù)奮斗，傳遞湖畔精神，續(xù)寫湖畔輝煌。

阮陳晨  圖片/阮仁全