金秋時節(jié)，正是孩子們走進大自然，認(rèn)識大自然、親近大自然的大好時機。為了開拓學(xué)生的視野，增長知識、親近自然、感受生活，合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校在9月10日上午組織五六年級部分學(xué)生，在學(xué)校樓頂種植園進行了一次采摘活動。

秋雨后的種植園里綠油油連成一片，茂盛的花生藤苗上掛著飽滿的花生，此次活動由五六年級的部分學(xué)生與老師共同參與，采摘上學(xué)期在學(xué)校種植園中播種的花生。學(xué)生在勞動課時間集合來到采摘園，老師先進行介紹采摘流程并強調(diào)采摘方法、安全等注意事項。

接下來便是最為期待的摘花生環(huán)節(jié)。許多孩子都是第一次摘花生，學(xué)生小組進行分工合作，一部分學(xué)生把花生從地里挖出來，小組的其他成員把花生整理好放到一起，在這個過程中學(xué)生學(xué)習(xí)到了小組合作，增強了團隊意識和集體榮譽感。通過親手勞動，孩子們收獲了新學(xué)期的第一顆“果實”?？粗约簞趧拥某晒?，孩子們早已興奮不已。

采摘完成后，孩子們開始分享收獲的成果，并感嘆“自己親手種下并采摘的花生真是特別好吃?！焙⒆觽兩钌畹馗惺艿搅藙趧拥目鞓?。

恰逢教師節(jié)，學(xué)生們將“勞動果實”由參與活動的同學(xué)洗干凈后分辦公室獻給老師，表達對老師的敬意和節(jié)日的祝福。分享是奉獻的果實，是快樂的前提，分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活，同學(xué)還將“勞動果實”主動分享給了同學(xué)，個個臉上都洋溢著幸福的笑容。

通過此次活動，孩子們一起動手收獲了勞動的果實，既是一次難得的師生互動，也提升了兄弟班級的友誼，還是一次孩子們親近大自然的社會實踐，更是一次生動的勞動教育。讓孩子從小學(xué)會參與勞動、創(chuàng)造價值，也將對孩子樹立正確的人生觀和價值觀起到積極的作用。

下午，輪到了老師們感受豐收的喜悅，全體老師來到了大圩葡萄園，進行了采摘活動，老師們拎起籃子，拿起工具，互相幫忙，不一會兒，就通過自己的努力收獲了滿滿的勞動成果，吃著自己親手采摘的葡萄，味道也更加香甜了呢。

校園采摘節(jié)遇上教師節(jié)，湖畔學(xué)子及老師們用自己的辛勤勞動，度過了一個意義非凡的教師節(jié)！南小湖畔也將繼續(xù)努力，將勞動教育深入到每一個孩子身上！  張明楊/文圖