“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研本應(yīng)是互為依托、相互促進(jìn)。教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。六安市城北第二小學(xué)自建校以來，始終把教研教改作為一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校教研教改工作新局面，經(jīng)過十多年的探索，走出了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的教研之路。

一、認(rèn)真抓好學(xué)科教研組建設(shè)和管理工作。

1、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。

城北第二小學(xué)根據(jù)教師分工特點(diǎn)，相繼成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、常識(shí)等七個(gè)教研組，教研組長(zhǎng)都是經(jīng)驗(yàn)豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的中青年人，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體教研工作，校黨支部書記、校長(zhǎng)華勁松總抓，由項(xiàng)宇副校長(zhǎng)主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動(dòng)，語、數(shù)教研組又按照年級(jí)各分為六個(gè)年級(jí)組，各分設(shè)年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)。這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面提高教研教學(xué)水平。

2、制定科學(xué)有效的教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。

各組嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期三、四下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)科組有序開展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《績(jī)效考核》掛鉤，鼓勵(lì)教師積極自覺參與每次的教研活動(dòng)。

3、每次教研組活動(dòng)堅(jiān)決做到四定：定人、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(zhǎng)提前安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。

二、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。

學(xué)校校級(jí)班子六位成員及教科室主任、教導(dǎo)處主任、教研組長(zhǎng)隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門聽課制”，聽課后及時(shí)與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，除教研組組織的公開課外，華勁松校長(zhǎng)及校級(jí)班子成員下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達(dá)到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強(qiáng)了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。

三、豐富活動(dòng)載體，開展了形式多樣的教研活動(dòng)。

1、舉辦課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。學(xué)校每年開展一次“行知”杯課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，全體教師都積極報(bào)名參加，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)學(xué)科專家到校指導(dǎo)。

2、開展教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校相繼開展了粉筆字、普通話、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、信息技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。

3、名師引領(lǐng)示范。學(xué)校先后安排了李莉、崔仲瓊、施光宏、崔時(shí)俊、林先瑩、鮑傳波、金凡林、荀芳芳、陳家才、楊會(huì)、李歡、方明、張厚勇等各學(xué)科骨干教師進(jìn)行名師示范課活動(dòng)，對(duì)于全校教師起到了很好的引領(lǐng)示范作用。學(xué)校成立紅●藝工坊，由裕安區(qū)崔仲瓊名師工作室管理使用，目前在崔仲瓊老師的專業(yè)引領(lǐng)下，相繼有裕安區(qū)獨(dú)山鎮(zhèn)、蘇埠鎮(zhèn)、韓擺渡鄉(xiāng)、羅集鄉(xiāng)以及城區(qū)部分學(xué)校美術(shù)教師加入紅●藝工坊工作。在老師們的共同努力下，紅●藝工坊先后組建了版畫、剪紙、茶藝、竹編等特色社團(tuán)，并開設(shè)了布藝、扎染等特色課程，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。

4、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！罢?qǐng)進(jìn)來”，學(xué)校利用與合肥師范附屬小學(xué)結(jié)對(duì)共建這一契機(jī)，主動(dòng)邀請(qǐng)合肥師范附小的各學(xué)科名師到校指導(dǎo)工作；“走出去”，每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織各學(xué)科骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流學(xué)習(xí)。這也得到了裕安區(qū)教體局和所到學(xué)校的高度好評(píng)。同時(shí)，為適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外地觀摩學(xué)習(xí)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)各學(xué)科的活動(dòng)情況，選派優(yōu)秀教師前往省內(nèi)外各地參加各種類型的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后，要求每位參加學(xué)習(xí)老師都要撰寫學(xué)習(xí)心得，并在周一例會(huì)與全體教師分享收獲。

5、開展課題研究活動(dòng)。省級(jí)重點(diǎn)課題《微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用——優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究》《基于微課程的小學(xué)美術(shù)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略研究》已于2020年7月順利結(jié)題，“十三五”教育部教育信息化重點(diǎn)專項(xiàng)課題的子課題《智能技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的 運(yùn)用探究》于2020年10月開題。

6、承辦優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。為了給教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校相繼成功承辦了安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽、六安市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、書法等優(yōu)質(zhì)課大賽以及裕安區(qū)小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

通過一系列的教學(xué)教研活動(dòng)，加快教師知識(shí)更新，提高教師的素質(zhì)。同時(shí)鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，以榜樣激勵(lì)的作用，帶動(dòng)一大批老師的發(fā)展。發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參加各種比賽活動(dòng)。以上活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

“努力就有收獲”，我校積極組織教師參加安徽省教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，累計(jì)有10多篇論文榮獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)， 20多篇論文榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，40多篇論文榮獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；在優(yōu)質(zhì)課大賽上，我校有多位教師在國(guó)家、省、市級(jí)比賽中榮獲大獎(jiǎng)。

總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅(jiān)決不搞花架子;講究實(shí)在，堅(jiān)決圍繞教育教學(xué)出發(fā);講究實(shí)效，力求對(duì)老師有幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破。