為了促進(jìn)青年教師迅速成長、鞏固和驗收青年教師培養(yǎng)工作成效、夯實青年教師教學(xué)基本功、全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校于11月27日至元月2日，舉行了以“厚實基礎(chǔ)  提升能力  相互學(xué)習(xí)  展示風(fēng)采”為目的的青年教師教學(xué)基本功大賽。

此次比賽共包括三項內(nèi)容，分別是：粉筆字比賽、說課比賽、教育敘事征文比賽。全校近80名教師參加，經(jīng)過激烈的角逐，活動圓滿結(jié)束取得滿意的效果。

青年教師基本功大賽第一場：粉筆字大賽

12月18日下午，參賽者按要求用粉筆書寫指定內(nèi)容，英語教師書寫英語短文。評選方法：現(xiàn)場拍照，圖片展示，學(xué)校評審組和學(xué)生代表評審組根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對參賽教師進(jìn)行公平公正地打分。最終語文組馮倩老師、英語組潘亮亮老師榮獲一等獎

青年教師粉筆字大賽獲獎教師名單：

中文組

一等獎 馮倩

二等獎 黃玉婷  俞夢瑤

三等獎 陶陽鵬 朱愛華 韋進(jìn)玲

英文組

第一名  潘亮亮

第二名  潘偉偉

第三名 李書倩

青年教師基本功大賽第二場：說課大賽

12月27日晚上6點半，由教務(wù)處和教研處組織參賽教師在六樓報告廳進(jìn)行了精彩的說課大賽，全體教師參加觀摩。

比賽要求每個教研組推選一名教師參加說課比賽。參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，教研組精心打磨。說課內(nèi)容主要從教材分析、教法學(xué)法（結(jié)合所授課的班級情況分析）、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)進(jìn)行。評選方法：評委由6+1模式組成（6名固定評委、1名本學(xué)科教研組組長），評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場評分。

歷史組朱甜夢老師的參賽課題是《新文化運動和馬克思主義在中國的傳播》，朱老師憑著對教材的充分理解和處理、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、良好的語言表達(dá)能力一舉奪冠。

本次說課比賽達(dá)到了“培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平”的目的。說課比賽結(jié)束后，孫冬青校長總結(jié)發(fā)言，他說看到老師們的精彩表現(xiàn)非常高興，青年教師是學(xué)校的希望和未來，學(xué)校積極為青年教師的成長搭建平臺。希望全體教師要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強大局意識，不斷進(jìn)取，追求卓越。我們?nèi)w江南人要凝心聚力砥礪前行。

青年教師說課大賽獲獎名單：

一等獎：朱甜夢

二等獎：黃玉婷 謝婉秋

三等獎：王小麗 許天鵬  潘亮亮

青年教師基本功大賽第三場：教育敘事征文比賽

教育敘事是教師敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，通過教育敘事展開對現(xiàn)象的思索，對問題的研究，具有客觀性、真實性。要緊密結(jié)合教師本人的教育教學(xué)實踐，圍繞教育教學(xué)、教育管理有關(guān)的案例撰寫文稿。敘述自己在教育教學(xué)、班級管理中的心得、感悟和經(jīng)驗。

本次比賽堅持原創(chuàng)，必須是教師親歷的教育案例，班主任寫在班級管理過程中的教育案例，有自己獨特、深刻的思考。

語文組龔丹丹老師在她的征文《與愛相隨 御風(fēng)前行》中講述了她的從教之路的四段歷程、四個故事，分享了三個教育法寶：心中充滿愛、尊重每一個學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。大賽評委一致給出了最高分。

青年教師教育敘事征文大賽獲獎名單：

一等獎：龔丹丹

二等獎：王玉婷 趙周偉

三等獎：冀振締 王晴晴 陳國娟

本次比賽，其意義不僅是一種展示，更是一種提高，一種反思。青年教師們不但充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功，更是體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)理念和方法。我校多年來一直堅持舉辦教學(xué)大獎賽，其目的和意義不僅僅是一次次大比武，更是一次次全員大練兵。通過大獎賽等多種方式，在加強對青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)的同時也提高了其他教師的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)了教學(xué)改革，有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量。（教務(wù)處供稿）