2021年1月27日上午，忙碌的一學(xué)期接近尾聲，合肥市逍遙津小學(xué)教育集團(tuán)校的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員齊聚金都校區(qū)童書(shū)坊，對(duì)本學(xué)期教研組、備課組工作情況進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、并尋找解決的辦法。

會(huì)議第一環(huán)節(jié)，由金都校區(qū)六位語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和魏菲菲主任、錢(qián)婉珍組長(zhǎng)帶來(lái)散文朗誦《有一種心境叫閱讀》。

正如朗誦中所說(shuō)“寂寞不屬于讀書(shū)人”，寂寞更不屬于教育人。每位老師都在教育教學(xué)工作中不斷思考。會(huì)議第二環(huán)節(jié)，由集團(tuán)校11位教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期本組教學(xué)教研工作情況進(jìn)行匯報(bào)。錢(qián)婉珍、郭欣、徐曉燕、李亞男、劉紅艷、盛曉攀等幾位組長(zhǎng)從教師教研緊鑼密鼓、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩、常規(guī)工作有序開(kāi)展三個(gè)方面進(jìn)行了分享，回顧了“主題加課例加微講座”教研、“教學(xué)月”公開(kāi)課、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)、“三個(gè)人兩集體”備課、學(xué)科節(jié)活動(dòng)等教科研活動(dòng)，計(jì)算比賽、寫(xiě)字節(jié)、“推普周”朗誦比賽、作家進(jìn)校園等學(xué)生活動(dòng)，并反思不足，提出改進(jìn)建議。王珊珊、張海、陳英、嚴(yán)運(yùn)煜、程偉還匯報(bào)了本學(xué)期我校在版畫(huà)、戲曲、編程、體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)跳繩比賽、藝體二加一比賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面取得的成果。

針對(duì)組長(zhǎng)們?cè)诮炭蒲谢顒?dòng)中反思的問(wèn)題，會(huì)議第三環(huán)節(jié)：聚焦問(wèn)題，頭腦風(fēng)暴。主持人盛曉攀老師提前收集了現(xiàn)行教研組、備課組活動(dòng)中存在的問(wèn)題，大家集思廣益，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。

針對(duì)：“老師們對(duì)教研方式中的“主題”一直不明確，并不清楚自己這堂課到底想要研究什么，研討的時(shí)候老師們給的建議也多是從整堂課出發(fā)，并沒(méi)有聚焦到某一個(gè)主題點(diǎn)上?！惫览蠋熣J(rèn)為，教研的主題可以根據(jù)教材中具體的的教學(xué)重難點(diǎn)制定，例如語(yǔ)文學(xué)科，可以依據(jù)單元中的語(yǔ)文要素。

針對(duì)：“數(shù)學(xué)組目前教師都比較年輕，大家也都有對(duì)一些課題做深入研究的想法，但因?yàn)樵谶@些方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，水平低，從而找不到正確的方向。”“教研活動(dòng)大多是公開(kāi)課互聽(tīng)互評(píng)式，形式比較單一。”等問(wèn)題，馬茜茜老師以她所在的六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開(kāi)展的多項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)為例，展示了教研活動(dòng)的多種方向，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力的多種措施。

吳曉靜校長(zhǎng)為老師們的工作點(diǎn)贊，并明確教研組和備課組的任務(wù)和職責(zé)、備課組活動(dòng)的流程，告訴大家做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作，要做到“三做、四管、五帶頭、六相互”。吳校還從學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的研究、教師教學(xué)的研究、科學(xué)布置作業(yè)的研究等幾方面為教研組、備課組的教研主題指明方向。

本次的教科研工作會(huì)議，既是對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，也是對(duì)下學(xué)期工作的構(gòu)思，為推動(dòng)教研組、備課組工作邁向更高的臺(tái)階打下了基礎(chǔ)。

（ 錢(qián)婉珍 盛曉攀 ）