家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要“搖籃”，家庭教育是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家庭良性互動(dòng)，提升家校共育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。該校德育處聯(lián)合高一年級(jí)處以家庭為單位，以學(xué)生為主體，開(kāi)展了以“勞動(dòng)最光榮，家務(wù)我擔(dān)當(dāng)”為主題的勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。

高一年級(jí)的孩子們?cè)诩倨谛枰鲃?dòng)為家庭承擔(dān)一定的勞動(dòng)任務(wù)，從在家刷碗洗菜到嘗試煮飯燒菜，從在家打掃衛(wèi)生到陪父母外出置辦年貨，從打掃個(gè)人房間到整理書桌……總之，既要學(xué)會(huì)做好自己的事，同時(shí)也要學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭的事。

良好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)而成的，一流品質(zhì)是一步一步錘煉而成的。只有學(xué)校、家庭、社會(huì)形成整體的育人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的特殊作用，從“量的積累”轉(zhuǎn)向“質(zhì)的飛躍”，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成教育合力，為學(xué)生、教師、學(xué)校提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“只有學(xué)校教育，而無(wú)家庭教育，或只有家庭教育，而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽倚⑹冀K貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校、家庭形成育人合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家校教育體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（ 謝 飛   儲(chǔ) 攀  班小華  何學(xué)寶 ）