歲月清淺學無止境，潛心鉆研綻放芳華。為進一步推進家校合作，提高教師的溝通技能，2021年2月21日下午，安三教育集團舉行了“班主任家校溝通策略—基于PBL項目式學習研修”活動，邀請中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事曹玉峰老師就班主任家校溝通的基本機制與技巧，采用PBL研修的形式，幫助老師們解決家校溝通的具體問題。活動由鄒文靜副校長主持，全體班主任積極參與研修活動。

本次教研活動分小組開展，首先各小組就項目式學習的認知進行了交流探討，老師們根據(jù)自己搜集的信息，陳述了對項目式學習的理解。交流結(jié)束后，老師們深刻體會到，項目式學習是以學生為中心的學習方式，學生通過參與真實的活動項目，對復雜的問題開展小組合作探究，最終形成解決問題的方案。

在對PBL項目式學習有了足夠認識后，曹老師讓老師們將各自提出的目前家校溝通存在的問題進行交流，然后以投票的方式從中選出關(guān)注度最高的幾個問題，每組確定問題后，小組成員各自提出自己的觀點，互相討論。最后，小組發(fā)言人總結(jié)觀點向全體班主任進行匯報。

最后環(huán)節(jié)，曹老師讓老師們在規(guī)定時間內(nèi)，以繪制思維導圖的方式將問題和解決方案展示出來，老師們積極思考，大膽創(chuàng)設，現(xiàn)場討論激烈，氣氛活躍，根據(jù)問題的不同呈現(xiàn)出各式各樣的思維導圖，設計完成后，小組代表結(jié)合思維導圖再次向全體老師匯報交流結(jié)果。老師們在思維碰撞中學習，在深度交流中提升。她們用熱烈的掌聲表達對這次研修活動的高度認可，大家都收獲滿滿。

最后，吳蓉校長對本次研修活動做出總結(jié)：在家校溝通上，我們肯定會遇到各式各樣的問題，當老師們遇到這些問題時，該怎樣處理呢？其實只要我們學會換位思考，用心交流，用愛溝通，就一定能做到家校共育促學生健康茁壯成長。

在實踐中反思，在反思中提升。通過這次活動，老師們意識到：任何家校溝通問題的解決方案，其實都在老師們自己的心中。我們要學會架起溝通的橋梁，和家長們達到共同培養(yǎng)好孩子未來的目標，為孩子們的成長點亮一盞方向燈，在孩子們未來成長路上，我們家校一路同行。

（王婷 余麗菲 鄒文靜）