為進(jìn)一步提升教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷提升課堂教學(xué)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，7月19日至22日，肥東特教學(xué)校在江城蕪湖開(kāi)展2021年暑期校本培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線，內(nèi)容涉及課堂教學(xué)策略、醫(yī)教結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練、教師及學(xué)生心理健康發(fā)展等方面。合肥市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員劉振棕，在《關(guān)注質(zhì)量提升，促進(jìn)特教發(fā)展》講座中指出提升特殊教育質(zhì)量的要?jiǎng)?wù)是改變思想觀念、夯實(shí)教育、加強(qiáng)課程建設(shè)、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及規(guī)范教學(xué)行為。   

溫州市特殊教育學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李科以及武警安徽總隊(duì)醫(yī)院心理咨詢(xún)室主任柯茂林,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐及研究成果分享，指出了當(dāng)前形勢(shì)下智力障礙兒童課堂教學(xué)存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)策略，倡導(dǎo)打破定式思維，多用反向思維，在醫(yī)教結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練中開(kāi)發(fā)潛能,讓每個(gè)孩子在課堂中體會(huì)到成功的喜悅。

安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授何元慶、南京特殊師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)萬(wàn)誼、安徽省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)中小學(xué)心理健康委員會(huì)家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)沈云俠，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下教師及學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀，從心理學(xué)的角度，分析了教師心理平和對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響及兒童的心理與行為的關(guān)系，告訴大家面對(duì)特殊兒童心理問(wèn)題及行為問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)保持平和，接納和理解，用正念的理念進(jìn)行共情，將心理學(xué)知識(shí)巧妙應(yīng)用到教育教學(xué)中，采取科學(xué)、合理的干預(yù)方式進(jìn)行干預(yù)，培育學(xué)生積極的社會(huì)心態(tài)，促進(jìn)特殊兒童健康成長(zhǎng)。

此次校本培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，立足于新時(shí)代發(fā)展對(duì)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出的新要求，著眼于特教學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，具有鮮明層次性、指向性，與會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，與專(zhuān)家產(chǎn)生了理論與實(shí)踐的共鳴，在今后教育教學(xué)中不斷沉淀思維、充實(shí)自我、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為教育教學(xué)賦能。

（楊臘梅   管鵬翔）