為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提高教育教學質量，促進幼兒健康、全面成長與教師專業(yè)提升，6月2日，靈璧縣教育局教研室主任張桂海、教研員陳俠老師帶領23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的園長，對靈璧縣幼兒園進行教育教學視導工作。

首先，視導組一行在講解員的帶領下參觀了該園的慶六一創(chuàng)意繪畫展，本次畫展活動以地方文化、傳統(tǒng)文化為主題，老師們根據(jù)繪畫作品主題把作品巧妙得展示出來，時而充滿童趣、時而古香古色，宛若一件件藝術品，視導組一行看后贊不絕口。

聚焦課堂  精準指導

隨后視導組分為八個組深入教學現(xiàn)場開展聽評課工作。活動后，視導組就集體活動的組織與實施，與老師們面對面地進行了細致的交流，指出了優(yōu)點，明確了不足，解除了困惑。

查閱資料  深入了解

視導組認真細致的查閱了幼兒園教學工作計劃、月計劃、周計劃、幼小銜接、區(qū)角游戲、園本教研活動記錄、等常規(guī)教學相關資料，充分肯定幼兒園教育教學常規(guī)工作的開展及各項文字資料的規(guī)范性。

交流反饋  指明方向

視導組一行以專業(yè)的視角、求實的精神對幼兒園教學工作進行了現(xiàn)場反饋與交流，對幼兒園教師課堂活動的組織、幼兒游戲的自主性、扎實有效的教研工作等給予了充分肯定和高度評價。

縣教研室陳俠要求，希望通過視導活動，各個幼兒園要做到：一是計劃統(tǒng)領，有的放矢；二是常規(guī)管理，提高效率；三是教學教研，提升質量；四是總結反思，升階進級，以促進個體、集體的反思與交流，提升幼兒與教師學習和發(fā)展水平。

最后，縣教研室張桂海主任強調，各園加強教研，不斷創(chuàng)新；加強宣傳，正確引導；加強學習，豐富自己。進一步優(yōu)化管理，推進課程改革，深挖教育內涵，不斷創(chuàng)新工作思路，促進師幼共同成長。 （張秀麗）