為做好幼小銜接工作，6月7日，廬江縣礬山鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展了“幼小銜接 我們在行動”系列活動。礬山鎮(zhèn)中心幼兒園和礬山鎮(zhèn)中心小學(xué)部分師生參加了此次活動。

活動中，孩子們在中心小學(xué)校長孫涌泉同志的帶領(lǐng)下參觀了校園環(huán)境，實地體驗了小學(xué)生游戲、足球、舞蹈、繪畫等豐富的校園生活，走進了小學(xué)既嚴(yán)謹(jǐn)又歡快的課堂，讓孩子們充分感受小學(xué)生活的多彩與幸福，激發(fā)他們對小學(xué)生活的憧憬和向往，為孩子們順利進入小學(xué)奠定了堅實的心理基礎(chǔ)。

學(xué)生離開校園之后，兩校教師還進行了深入的交流：如何培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)興趣和生活習(xí)慣？如何引導(dǎo)孩子們自覺自愿參加集體活動？孩子在上小學(xué)時將會遇到哪些問題?如何有效做好幼小銜接工作？教師各抒己見，觀點鮮明，材料詳實，情真意切。

最后，中心學(xué)校分管幼教工作的同志許文漢強調(diào)指出：幼兒園要把入學(xué)準(zhǔn)備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程；小學(xué)要強化銜接意識，將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級教育教學(xué)計劃；幼兒園和小學(xué)要及時了解家長在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問題及意見建議，通過家訪、電話、家長會、家長開放日、親子活動多種家園（校）溝通方式，幫助家長認(rèn)識過度強化知識準(zhǔn)備、緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍。

此次活動，讓兩校教師進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，明確了教育的方法和手段，相信孩子們一定能夠愉快地度過在幼兒園的美好時光，順利地進入小學(xué)。

（洪仲杰）