桃李滿(mǎn)天下，明月寄師恩。今秋九月是一個(gè)滿(mǎn)載收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿(mǎn)感恩的季節(jié)。值此第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，如何讓老師們度過(guò)一個(gè)綠色環(huán)保的教師節(jié)，合肥長(zhǎng)三蘭亭美術(shù)組倡議學(xué)生用自己的畫(huà)筆表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)意，組織全體學(xué)生開(kāi)展了“我心中最美的老師”的主題活動(dòng)。

瞧，一大早孩子們正拿著自己畫(huà)的“最美老師”給校長(zhǎng)欣賞，校長(zhǎng)深感欣慰，并稱(chēng)贊孩子們“滿(mǎn)懷童心，創(chuàng)意無(wú)限”。

每個(gè)孩子，都是天生的畫(huà)家和詩(shī)人。在孩子的筆下，老師是什么樣子的？在孩子的心里，藏著怎樣的師生故事？讓我們一起來(lái)欣賞一下！

“這是孩子們眼中的王寧老師，孩子們都親切地稱(chēng)他為‘阿寧老師’。阿寧老師總會(huì)循循善誘地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，他擁有一顆包容的心，溫暖的心，無(wú)私奉獻(xiàn)的心，孩子們都喜歡上他的課?！?/p>

這是孩子們心中的最美教師“倪碧華”，有一個(gè)孩子在自己的畫(huà)面上寫(xiě)了這樣一段話“我覺(jué)得我的老師就像一個(gè)美麗的仙子，她賦予了我們知識(shí)養(yǎng)分，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師好像還有魔法，準(zhǔn)能讓一些調(diào)皮的小男生乖乖聽(tīng)話?！?/p>

這是四一班班主任陸曉嵐，孩子們?cè)诋?huà)面中或表現(xiàn)了她手持書(shū)本的樣子，或描繪了她辛勤工作的身影。孩子們對(duì)她說(shuō)：“陸老師，您不僅教我們知識(shí)更教育我們?nèi)绾巫鋈?，在您的指?dǎo)下，我開(kāi)始逐漸感受到學(xué)習(xí)的意義。我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師！”

這位看起來(lái)非常威武的人是數(shù)學(xué)老師周翔，在孩子們的畫(huà)筆下他有著清秀的臉龐，孩子們還認(rèn)真觀察畫(huà)出了的他絡(luò)腮胡。孩子們想對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)您周老師，謝謝您非常耐心地教我不會(huì)的數(shù)學(xué)題目，不厭其煩地回答我的問(wèn)題，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)！”

這幅畫(huà)表現(xiàn)的是王曉霞老師，小作者在畫(huà)面中用細(xì)筆勾勒出他的五官和神態(tài)，看得出來(lái)，王老師在生活和學(xué)習(xí)中給學(xué)生們留下了深刻的印象。

“這是我們學(xué)校的體育老師吳志強(qiáng)，我從他的身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的態(tài)度和精神，我希望繼承他身上的愛(ài)國(guó)精神，做新時(shí)期的好少年！”

這是孩子們眼中的吳慰云老師，畫(huà)面中的背景采用了數(shù)學(xué)教具三角尺和一些數(shù)學(xué)符號(hào)。孩子們說(shuō)“吳老師的教學(xué)充滿(mǎn)了創(chuàng)意能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)?！?/p>

孩子們畫(huà)的是他們最?lèi)?ài)的許曉麗老師，他們說(shuō)“老師的臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，和他一起學(xué)習(xí)我們感到很開(kāi)心。”

“這是我們的美術(shù)老師鄭圣俠，在她的課堂上我們感受到了美術(shù)的魅力，他每次都鼓勵(lì)我自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，我很喜歡上美術(shù)課！”

或活潑或可愛(ài)，或溫柔或帥氣，或嚴(yán)肅或幽默……孩子們用童真的視角、稚嫩的畫(huà)筆紛紛曬出心目中的個(gè)性鮮明“男神”或“女神”，一句句暖心的話語(yǔ)一幅幅稚嫩的作品表達(dá)了孩子們對(duì)老師的深情祝福。

學(xué)生《我心中最美教師》作品欣賞

（高素勤）