特殊的階段，特殊的暑假，特殊的工作，值得永遠(yuǎn)銘記。

一、懵懂扶貧路 

7月13日接到學(xué)校通知，務(wù)必于7月15日上午8點(diǎn)趕到學(xué)校參加扶貧工作會(huì)議并參加統(tǒng)一安排的有關(guān)下鄉(xiāng)扶貧工作。接到通知后心里有諸多疑問(wèn)：剛剛放假怎么又要安排額外的工作？扶貧是政府的工作怎么放到了學(xué)校？我一個(gè)普通教師能幫他們解決什么問(wèn)題呢……

7月15日早晨6點(diǎn)我從馬鞍山（暫住地）動(dòng)身，7點(diǎn)50分趕到學(xué)校六樓會(huì)議室，沒(méi)想到同事都到了，我感覺(jué)好像比平時(shí)的全員會(huì)人還要多。會(huì)議按時(shí)舉行，杜校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了這次扶貧工作大排查的意義和重要性，接著是柘皋扶貧工作站劉站長(zhǎng)就扶貧大排查工作對(duì)全體參與教師進(jìn)行培訓(xùn)。劉站長(zhǎng)就具體的排查工作講解得非常準(zhǔn)確細(xì)致，但是教師們畢竟是第一次接觸這樣的工作，對(duì)表格中的具體內(nèi)容還是有很多把握不準(zhǔn)的。劉站長(zhǎng)培訓(xùn)后，杜校長(zhǎng)再一次就本次大排查工作提高認(rèn)識(shí)、工作注意事項(xiàng)等提出具體要求?？紤]到困難戶數(shù)較多，天氣炎熱，挨戶上門(mén)難度較大，會(huì)議一結(jié)束，全體參會(huì)人員立刻奔赴自己的工作地。全校具體如下：峏山157戶，22位教師；雙泉157戶，22位教師；大唐90戶，13位教師；大樹(shù)劉99戶，14位教師；板橋161戶，23位教師。教師是每?jī)扇艘唤M，我和孔祥玉老師一組，分在雙泉行政村，小楊和周巷兩個(gè)自然村共17戶貧困戶。

當(dāng)我拿到了分配的名單時(shí)，心里很激動(dòng)，忽然涌起一股親切感。我雖然對(duì)峏山并不熟悉，但是對(duì)于雙泉行政村和小楊村卻有著特殊的情感。我曾于2018年11月份因探尋龍王廟而無(wú)意中了解到“雙泉”的來(lái)歷并在網(wǎng)站發(fā)表了一篇《未見(jiàn)峏山龍王廟 巧得龍泉成雙對(duì)》的文章，今天有幸，因扶貧入戶大排查工作再到雙泉，怎么不感到親切呢？而小楊村則更令我激動(dòng)了，我可以再拜望那棵600多年的老銀杏樹(shù)了，隔了這么久沒(méi)去看望他，他老人家還好嗎？我曾因同事介紹專門(mén)去探看小楊村的大銀杏樹(shù)，并寫(xiě)了一篇《峏山有棵大銀杏樹(shù)》刊登在2018年4月5日的《巢湖晨刊》上，今天，我會(huì)再一次帶著崇敬之情走入小楊村。本來(lái)天氣炎熱，又值暑假，心生抱怨；當(dāng)我拿著任務(wù)單奔向雙泉時(shí)，心生快樂(lè)，心生感激，慶幸組織上安排這次活動(dòng)，否則，我怎么會(huì)再入“雙泉”，再來(lái)拜望大銀杏樹(shù)呢？

上午九點(diǎn)半，我們雙泉組的所有教師趕到雙泉行政村部，這也是我第一次到達(dá)雙泉村部，這是我見(jiàn)到的最低調(diào)、最接地氣的行政村部。我見(jiàn)到過(guò)的村部不是在交通的主路邊，就是在開(kāi)闊的廣場(chǎng)旁；不是軒昂就是耀眼?？墒请p泉行政村部，若不是熟人帶路，還真不好找，它居然在一個(gè)自然村的中間，就兩排平房，進(jìn)入村部的門(mén)與普通人家的院門(mén)沒(méi)有多大區(qū)別。若不是院門(mén)兩邊掛著“中共巢湖市柘皋鎮(zhèn)雙泉村委會(huì)”等的標(biāo)牌，可能就會(huì)被當(dāng)作普通的人家。我想，這么低調(diào)的村部，更多的是彰顯工作作風(fēng)的樸實(shí)和貼近群眾；今天到雙泉工作，也許會(huì)帶給我們不一樣的驚喜。

二、親歷貧困謝黨恩

到達(dá)行政村部，村干部熱情地接待我們，并根據(jù)我們不同小組的任務(wù)分別聯(lián)系各自然村的村長(zhǎng)配合我們排查工作。我和孔老師跟著小楊村的村長(zhǎng)，對(duì)照安排表一家家走訪核查。當(dāng)我們走到楊承儀家時(shí)，確實(shí)讓我觸動(dòng)很大。楊承儀72歲，從言談中得知他也是一個(gè)硬漢，因車禍而留下肢體殘疾；妻子張?jiān)葡?9歲，從口音上知道是外鄉(xiāng)人，智力上感覺(jué)有所缺陷，弱勞動(dòng)能力；兒子29歲，有多重一級(jí)殘疾。走進(jìn)這個(gè)家庭，你能明顯感覺(jué)到命運(yùn)的不幸和老天的不公平，這樣的家庭已經(jīng)不是生活，而是生存。翻開(kāi)他家的《扶貧手冊(cè)》，我由衷地感慨：老天無(wú)情黨有情，命運(yùn)不愛(ài)政府愛(ài)！精準(zhǔn)扶貧，讓他家能夠過(guò)一個(gè)較為正常的生活。

當(dāng)我走到楊祖金家時(shí)，三間低矮的平房，一進(jìn)大門(mén)就是一張老式大桌，桌子一臺(tái)式風(fēng)扇，一個(gè)很少見(jiàn)的老式廣播，老人坐在桌邊吃飯。桌上沒(méi)有菜，只有一碗絲瓜湯。當(dāng)楊村長(zhǎng)告訴他我們的來(lái)意時(shí)，老人很客氣招呼我們自己坐。他摸索著把桌上的飯和湯拾走了，然后一一回答了我們想了解的情況。楊祖金老人67歲，雙目失明，獨(dú)自一人生活。老人最為激動(dòng)的是政府給他裝太陽(yáng)能光伏發(fā)電設(shè)備，老人也許是覺(jué)得新鮮，多次重復(fù)說(shuō)政府給他家安了光伏電燈。在我填寫(xiě)排查表時(shí)，老人說(shuō)了下面的話讓我觸動(dòng)很大：“我眼睛瞎了，但是人不呆，共產(chǎn)黨真好！現(xiàn)在政府真好，我生活有著落，還經(jīng)常有人來(lái)看望我?！迸R離開(kāi)時(shí)我問(wèn)老人：“中午吃飯沒(méi)有喝點(diǎn)小酒嗎？”老人笑絲絲地說(shuō)：“我不喝白酒，偶爾喝點(diǎn)啤酒?！蔽覀?cè)谛β曋须x開(kāi)了老人的家。

帶著震驚和感動(dòng)我們到了李昌英老人家，老人今年79歲，獨(dú)自一人生活。當(dāng)村長(zhǎng)說(shuō)明我們的來(lái)意時(shí)，老人也是很客氣招呼我們坐下。此時(shí)已是正午時(shí)分，太陽(yáng)毒，天氣熱。老人忙著開(kāi)大桌上的臺(tái)式風(fēng)扇，不知是電源問(wèn)題還是風(fēng)扇問(wèn)題，開(kāi)了半天，風(fēng)扇也沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)。當(dāng)我對(duì)照她的《扶貧手冊(cè)》填寫(xiě)排查表時(shí)，老人看我們滿頭大汗，說(shuō)：“天這么熱，你們還在跑；我不識(shí)字，人老沒(méi)有用；你們辛苦，我拿把扇子給你們扇扇吧！”說(shuō)著她拿來(lái)一把芭蕉扇子，替我們善起來(lái)，孔老師趕忙接過(guò)了扇子。此時(shí)的一把老舊芭蕉扇子，僅僅就是簡(jiǎn)單地扇扇風(fēng)，涼快涼快嗎？不，它凝結(jié)的是一個(gè)貧困的老人對(duì)黨對(duì)政府的感激之情！此時(shí)此刻，老人所能想到所能做到的也就是這一把扇子了，這把普通的扇子，彰顯了底層人民對(duì)黨的精準(zhǔn)扶貧政策的感激，對(duì)政府關(guān)懷的感恩。

離開(kāi)李昌英老人家，我們又走向下一家。

三、意外驚訝，思考人生

在我訪問(wèn)的貧困戶中，有一戶的人口數(shù)寫(xiě)的不是3，也不是2，而是3（2），這一家到底是3個(gè)人還是2個(gè)人呢？提供給我的名單上戶主是趙長(zhǎng)翠。因戶主外出打工去了，我未能見(jiàn)到戶主，可是當(dāng)我打開(kāi)她家的《扶貧手冊(cè)》一看，我驚得目瞪口呆。原戶主欄，竟然是我高中同學(xué)的名字，名后注明2014年4月因胃癌去世。雖然高中畢業(yè)之后就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這個(gè)同學(xué)，但我腦海里立刻浮現(xiàn)了他高中時(shí)的樣子，他高高的，壯壯的，很樸實(shí)憨厚的樣子。在班級(jí)上成績(jī)不突出，人很老實(shí)不調(diào)皮，他是班級(jí)里的中間學(xué)生，既不是成績(jī)出類拔萃的，也不是調(diào)皮搗蛋的，三十多年過(guò)去了，我只有這樣的回憶。

看了他家的情況還是讓我非常地悲傷，2014年，他才49歲，僅是人到中年就去世了；他的妻子長(zhǎng)他兩歲，到今年也才56歲；他還有個(gè)女兒，是90年的，今年29歲。我在村中問(wèn)了幾個(gè)人：“他女兒有沒(méi)有成家？”得到的回答都是不清楚。對(duì)此我很納悶：同一個(gè)村子，他女兒成家或沒(méi)有成家這樣的大事怎么會(huì)不知道呢？我只能猜想可能是知道我們搞扶貧排查而不愿告訴我們吧！

我走過(guò)的貧困家庭，有的生活真得非常艱難，雖然艱難，但是在黨的關(guān)懷和政府的幫助下，生存還是有保證的。當(dāng)看到同學(xué)的英年早逝，我還是非常震驚和惋惜的。他的去世，對(duì)他的家庭來(lái)說(shuō)是天大的災(zāi)難，如果他還健在，今年也只有54歲，他的家庭不管貧富，應(yīng)該還是個(gè)完整而幸福的家庭。

當(dāng)然，生老病死，人之難料，天下沒(méi)有人能知道自己生命的未來(lái)。但是每個(gè)人都應(yīng)該能正確認(rèn)識(shí)自己的當(dāng)下，珍惜自己的健康，珍惜自己的擁有，珍惜自己的生活?！叭酥嗯c，俯仰一世”，生命的脆弱和短暫警醒每個(gè)人：生活不可能有那么多的如意，不如意事 ，十常八九；只要能見(jiàn)到第二天的陽(yáng)光，就是生命的燦爛。

四、改變認(rèn)識(shí)受教育

剛接到通知時(shí)，我是那樣的不解，甚至是反感，認(rèn)為自己就是一個(gè)普通教師，怎么去扶貧，拿什么去扶貧。通過(guò)這次排查工作，走進(jìn)一戶戶貧困家庭，我受到了前所未有的震撼和教育，我真真切切地理解了扶貧工作的偉大意義，“精準(zhǔn)扶貧”的政策與落實(shí)，直接關(guān)系到黨的形象和民心所向，這項(xiàng)工作做得越細(xì)致準(zhǔn)確，就越能得到百姓的擁護(hù)、支持和贊揚(yáng)；如果工作不慎，讓真正困難的群眾沒(méi)有得到黨的溫暖，而讓特殊的關(guān)系擠掉了黨的陽(yáng)光，這樣就會(huì)嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，失去政府的公信力。所以扶貧大排查工作，充分體現(xiàn)了政府對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”工作的高度重視，能夠參加到這項(xiàng)偉大的民生工程中，是我們的幸運(yùn)！

在這次扶貧的大排查工作中，親眼目睹了許多特困群體，他們的生活給我?guī)?lái)的不僅是震驚，更多的是教育。我在生活中經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人抱怨房子沒(méi)有別人的大，車子沒(méi)有別人的好，錢沒(méi)有別人的多，衣服沒(méi)有別人的華麗……我自己有時(shí)候也覺(jué)得收入不多，也經(jīng)常跟別人比，覺(jué)得自己有諸多的不如意?？墒?，當(dāng)我走進(jìn)貧困戶，我忽然覺(jué)得自己是那么幸運(yùn)，跟他們相比自己的生活是那么幸福！

我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝上蒼讓我們有個(gè)健康健全的身體，感謝我們有一份正常的工作，感謝我們有一個(gè)正常家庭，感謝我們身邊有這么多人和我們一起共享陽(yáng)光……從今往后，應(yīng)該做一個(gè)懂得感恩的人，珍惜自己的工作，珍惜自己的生活，珍惜自己的家庭，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜每天的陽(yáng)光，做個(gè)生在福中知福的人吧！

感謝“扶貧大排查”讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)！

（巢湖市柘皋中學(xué)  方培龍）