他們?cè)谌咧v臺(tái)上，用青春演繹偉大；他們?cè)谛⌒》酃P里，用智慧勾畫夢(mèng)想；他們?cè)谡佌伣陶d中，用無私授業(yè)解惑。他們是最美的播種者；他們是最美的耕耘者；他們是太陽底下最光輝的靈魂工程師……他們就是蚌埠田家炳中學(xué)的這些平凡而偉大的老師們！

肖彬簡(jiǎn)介：

肖彬，男，安徽師范大學(xué)生物教育學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師，蚌埠田家炳中學(xué)副校長(zhǎng)，安徽省先進(jìn)工作者，蚌埠市勞動(dòng)模范，蚌埠好人，安徽省優(yōu)秀援疆干部人才，新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀援疆教師，安徽省師德先進(jìn)個(gè)人。

在和田地區(qū)一中捐資助學(xué)

在和田地區(qū)一中支教課堂上

和民族老師探交流工作生活

01. 克己奉公，赤子援疆

多年來，肖彬老師在蚌埠田家炳中學(xué)一直擔(dān)任重要職務(wù)。他的教學(xué)水平過硬，而且對(duì)學(xué)校的行政管理工作也頗有心得。他講政治顧大局，講團(tuán)結(jié)樹形象，講思路善表達(dá)。他將豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的政治理論有機(jī)統(tǒng)一，得到了廣大師生的一致好評(píng)。然而他卻想為邊疆教育工作貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

下課后和少數(shù)民族同學(xué)在一起

肖彬老師曾兩次援疆支教（2012.08—2014.07），在援疆期間他潛心教育，出色完成了教學(xué)任務(wù)。不僅如此，在2012—2013年援疆期間，他發(fā)揮了自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力上的優(yōu)勢(shì)，為和田一中建立官方網(wǎng)站；手把手教授民族教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí)；為和田一中擬定校園文化建設(shè)方案等。為和田一中乃至整個(gè)和田地區(qū)的校園文化及德育建設(shè)提供了嶄新的思路和具體的實(shí)施方案。

肖老師在新疆和田一中支教期間曾幫助成績(jī)優(yōu)秀、家境貧困的學(xué)生愛心募捐，他堅(jiān)信涓涓細(xì)流，終匯江河。此外，他還主持參與了和田一中的援疆教師們與困難學(xué)生結(jié)成“幫扶對(duì)子”項(xiàng)目。他熱切地希望在眾志成城的努力下，學(xué)校不會(huì)再有學(xué)生因?yàn)樨毨Фz學(xué)。肖彬老師心里裝著學(xué)生，真心幫助學(xué)生，由衷愛護(hù)學(xué)生，用自己充滿愛心的耕耘，澆灌著教育的和諧之花。

省委書記王學(xué)軍在新疆和田看望慰問援疆教師和安徽援疆指揮部干部

援疆期間，肖彬老師被授予“省優(yōu)秀援疆干部人才” 、“和田地區(qū)優(yōu)秀援疆干部” 、“自治區(qū)優(yōu)秀支教教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

蚌埠電視臺(tái)、《蚌埠日?qǐng)?bào)》、《淮河晨刊》、《淮河晚報(bào)》等多家媒體對(duì)肖老師的先進(jìn)事跡予以宣傳和報(bào)道，肖老師的克己奉公、淡泊名利、踏實(shí)肯干的精神更是得到了受援單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊譽(yù)。肖老師先后榮獲“省優(yōu)秀援疆干部人才”、“新疆優(yōu)秀援疆教師”、“蚌埠好人”、“安徽省師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2016年被評(píng)為蚌埠市勞動(dòng)模范和新疆自治區(qū)“第八批優(yōu)秀援疆干部人才并記功獎(jiǎng)勵(lì)一次”；2017年被授予“安徽省先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

在和田地區(qū)一中捐資助學(xué)

02.樂于助人  甘于奉獻(xiàn)

“肖老師真是個(gè)熱心腸，不論誰找他幫忙，總是樂此不疲，就是這么個(gè)爽快人兒！”這就是同事們對(duì)肖彬老師的一致評(píng)價(jià)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速普及和革新，多媒體技術(shù)運(yùn)用于日常教學(xué)已成為大勢(shì)所趨，肖老師敏銳地察覺到了這一點(diǎn)，他善于思考，勤于總結(jié)，樂于請(qǐng)教，很快就將多媒體技術(shù)和日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，摸索出屬于自己的一條新路子。

不論是在“教壇新星”比賽中，還是在“省市兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課”比賽中，又或者是在其他的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比中，只要有蚌埠田家炳中學(xué)的教師參加，就會(huì)看到肖老師忙前忙后的身影，他不辭辛苦，為參賽同事修改加工課件，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

不僅如此，平時(shí)學(xué)校里不論哪個(gè)老師或者學(xué)生有了困難，肖彬老師都會(huì)樂于幫忙，從不計(jì)較個(gè)人得失。做一件好事也許對(duì)大多數(shù)人來說并不難，可難能可貴的是，肖老師數(shù)十年如一日，獻(xiàn)身事業(yè)有癡情，服務(wù)同事有感情，開展工作有熱情，銳意進(jìn)取有激情！正是這“四情”，讓他受到校內(nèi)外的一致好評(píng)。

和田地區(qū)一中的少數(shù)民族同學(xué)合影

我們是民族團(tuán)結(jié)的使者（和田地區(qū)團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)）

03.傳道解惑  潛心教研

多年來，肖彬老師一直奮斗在教育工作第一線。他雖然身為田中的副校長(zhǎng)，事務(wù)繁多，可是他一直堅(jiān)持在課堂第一線傳道、授業(yè)、解惑。肖老師擅長(zhǎng)把復(fù)雜的知識(shí)講解得通俗易懂，上過肖彬老師的課的學(xué)生都說肖老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的剖析不僅易懂且生動(dòng)有趣。肖老師認(rèn)為老師不光要傳播文化知識(shí)，更要立德樹人，他注重對(duì)學(xué)生個(gè)人品德修養(yǎng)的塑造，引導(dǎo)他們形成善良、誠(chéng)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)和勤勞質(zhì)樸的優(yōu)良品德。

他潛心教研不松懈，并且取得了一系列豐碩的成果：2006年論文《“顯微鏡的使用”教學(xué)新嘗試》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；2007年《簡(jiǎn)易顯微攝影裝置》獲創(chuàng)新大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)；2008年《蘆葦葉內(nèi)生菌抑菌活性的研究》獲創(chuàng)新大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)；：2009年獲蚌埠市普通高中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；2010年論文《再議高中生物課堂教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。另外，他還多次被評(píng)為蚌埠市生物學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員。

省教育廳程藝廳長(zhǎng)到和田看望援疆教師

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是我們老祖先留給后人的寶貴精神財(cái)富，肖老師用實(shí)際行動(dòng)踐行著這句古老而高尚的名言?？墒撬麖牟徽J(rèn)為自己高尚，他只是想為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。他的這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神在當(dāng)今社會(huì)是難能可貴的，值得我們每一個(gè)人深思學(xué)習(xí)！