原標(biāo)題：叫韓曉，有60萬抖音粉絲

被點(diǎn)贊800萬次的“韓老濕”  原來是位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文老師

記者 姜赟  通訊員 陳宏程

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在今年8月發(fā)布的第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)8.54億。截至2019年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)2.32億，較2018年底增長3122萬，占網(wǎng)民整體的27.2%。

在這樣一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大政策背景和新興呈現(xiàn)平臺(tái)的催生下，內(nèi)含個(gè)性化定制般的“網(wǎng)紅老師”，日益受到市場和社會(huì)歡迎，似乎就成了一種必然。今天這個(gè)話題，就先從兩位有意思的網(wǎng)紅老師說起。

叫韓曉，有60萬抖音粉絲

被點(diǎn)贊800萬次的“韓老濕”

原來是位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文老師

高中生和老師無話不談？開開心心沒有煩惱？許多科目都能拿年級(jí)第一？不要以為這樣的高中學(xué)生只在電視劇里存在，其實(shí)在我們身邊就有。他們不在一線城市，不是名校，也不是重點(diǎn)班，而是出自浙江省一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——嵊州市黃澤中學(xué)。

帶出這樣一群學(xué)生的老師名叫韓曉，是一位高二語文老師。不久前，錢報(bào)記者在抖音上發(fā)現(xiàn)了她。她的抖音號(hào)“韓老濕”目前已經(jīng)有近60萬粉絲，總點(diǎn)贊量800多萬。

成績進(jìn)步100名不是難事

秘訣就是“笑”

見到韓老師時(shí)，她正好要排練街舞。身穿一身嘻哈套裝、一頭齊肩短發(fā)，額前是蓬松的空氣劉海。

看到這般青春裝扮，記者腦海里突然涌現(xiàn)之前的網(wǎng)紅歌手龐麥郎那曲“時(shí)尚時(shí)尚最時(shí)尚的”的調(diào)子，并且以為她還是一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的新老師。

可一問，才知道她已經(jīng)是一位有著14年教齡的老師，并且還是嵊州市優(yōu)秀班主任，曾獲得嵊州市班主任技能大賽一等獎(jiǎng)。

“有人看到我每天笑嘻嘻的，和嚴(yán)肅搭不上邊，便問我是什么老師。幼兒園、小學(xué)、初中……音樂、美術(shù)、體育……各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科都猜遍了，當(dāng)我告訴他們，我是高中語文老師時(shí)，小伙伴們都驚呆了！”韓老師笑著說。

“通常抖音評(píng)論里會(huì)夾雜很多負(fù)能量的東西，但是我的抖音評(píng)論里似乎沒有?！表n老師很自豪，她笑著說，大概這就是所謂的“快樂能夠相互感染”?，F(xiàn)在韓老師擁有近60萬粉絲，看到她與學(xué)生陽光燦爛的日常生活，許多網(wǎng)友非常羨慕：“世界欠我們一個(gè)韓老師?！?/p>

雖然班級(jí)里總是笑聲不斷，歡樂滿滿，但絲毫不影響學(xué)習(xí)。她的班級(jí)許多學(xué)科都名列前茅，好幾個(gè)同學(xué)成績進(jìn)步了100多名。

班長程曉羽是變化最大的。剛分班時(shí)，她總是一個(gè)人安安靜靜地坐在位子上，很少說話也很少笑。但現(xiàn)在完全判若兩人，不僅和同學(xué)們打成一片，還會(huì)時(shí)不時(shí)地說很多有趣的段子。“我學(xué)習(xí)的心態(tài)變了，感覺學(xué)習(xí)不是一件辛苦的事，生活也不再壓抑，而是充滿著各種樂趣。”小程笑著說，在這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，成績從剛進(jìn)校時(shí)的年級(jí)200多名進(jìn)步到年級(jí)前30名。

孩子們顯而易見的進(jìn)步，也打消了家長們的疑慮。

小程爸爸告訴錢報(bào)記者：“以前她一回家就走進(jìn)房間，我們幾乎沒有交流，現(xiàn)在她很喜歡和我們分享自己在學(xué)校的趣事，整個(gè)人自信了很多。孩子的改變讓我很震撼，韓老師的教育對(duì)我深有啟發(fā)?！背贪职质且幻W(xué)老師，看到女兒的改變后，他自己也變得樂觀了許多，還會(huì)在日常教學(xué)中和學(xué)生分享有趣的小視頻，將歡樂帶給學(xué)生。

笑笑就能學(xué)好？

她的理念遇到過很多質(zhì)疑

在韓老師看來，這樣的快樂學(xué)習(xí)、快樂做事不僅是她自己的人生態(tài)度，也是她想向?qū)W生傳達(dá)的?！皩?duì)于學(xué)習(xí)，學(xué)生只要用最大的努力，做最好的自己就足夠了，同樣能學(xué)好，為什么一定要苦學(xué)，難道開心地學(xué)就不行嗎？”

不僅是學(xué)習(xí)，韓老師還想用自己的行動(dòng)讓學(xué)生知道，無論遇到什么難事，都不要愁眉苦臉?！耙患虑槿绻呀?jīng)發(fā)生，成為一個(gè)既定事實(shí)了，我們就要往好的方向想，樂觀積極地去面對(duì)，去解決?！?/p>

但是，并非每個(gè)人都能理解快樂學(xué)習(xí)，曾經(jīng)有一位網(wǎng)友就在抖音上評(píng)論:“如果以后他們的成績都能達(dá)到一本線，那我真的佩服您，如果不是，那我只覺得您一般般。”

韓老師對(duì)這位網(wǎng)友的回復(fù)是：“我覺得您的思維方式有偏頗。我們不是沒有目標(biāo)，也不是不想考一本。我們都希望通過自己的努力考上更好的大學(xué)。但我們會(huì)更切合自己的實(shí)際情況，給自己一個(gè)正確的定位。努力超越自己，就是最大的進(jìn)步了?！?/p>

韓老師堅(jiān)信，無論成績好壞，每個(gè)學(xué)生都是善良、優(yōu)秀的。比如，她就讓班里一個(gè)成績倒數(shù)的男生當(dāng)了副班長。

這個(gè)學(xué)生在分進(jìn)韓老師的班級(jí)之前是大家眼里的“差學(xué)生”，“每個(gè)班里都會(huì)有一兩個(gè)不愛讀書的學(xué)生，當(dāng)他們自己沒有明白讀書的重要時(shí)，老師和家長說再多都沒用，過多的指責(zé)只會(huì)適得其反，對(duì)于他們，我們只能靜等花開。”在韓老師眼里，要先學(xué)會(huì)做人做事，然后談學(xué)習(xí)，雖然這個(gè)男生不愿學(xué)習(xí)，但不代表他就是個(gè)壞孩子，事實(shí)上，除了學(xué)習(xí)以外，他做事負(fù)責(zé)認(rèn)真，是一位非常優(yōu)秀的班委?！拔疫€是會(huì)時(shí)不時(shí)找他談心，至少聊過，等他長大了自然會(huì)慢慢理解?！?br>