本報(bào)訊（記者  雷嘉）昨天，國(guó)家教材委員會(huì)印發(fā)《全國(guó)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（2019-2022年）》；教育部印發(fā)中小學(xué)、職業(yè)院校、高校各自的《教材管理辦法》和《學(xué)校選用境外教材管理辦法》。其中明確規(guī)定，國(guó)家實(shí)行中小學(xué)教材審定制度，未經(jīng)審定的教材不得出版選用；義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教材體現(xiàn)國(guó)家意志，是解決為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題的載體。此次出臺(tái)的四個(gè)教材管理辦法重點(diǎn)解決各級(jí)各類教材誰(shuí)來(lái)管、管什么、怎么管的問(wèn)題。其中，《中小學(xué)教材管理辦法》與2001年印發(fā)的《中小學(xué)教材編寫(xiě)審定暫行辦法》相比有四方面新舉措。

一是加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)籌，規(guī)定思想政治（道德與法治）、語(yǔ)文、歷史課程教材，以及其他意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材和涉及國(guó)家主權(quán)、安全以及民族、宗教等內(nèi)容的教材，實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。選用的教材必須是經(jīng)教育行政部門(mén)審定的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用。教材使用應(yīng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果，不得以地方課程教材、校本課程教材等替代國(guó)家課程教材。義務(wù)教育學(xué)校不得選用境外教材，普通高中除中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目、經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的普通高中境外課程項(xiàng)目外不得選用境外教材。

二是加強(qiáng)全過(guò)程管理，對(duì)教材的編寫(xiě)修訂、審核、出版發(fā)行、選用使用、激勵(lì)保障、檢查監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)都作出規(guī)定。

三是提高教材編寫(xiě)門(mén)檻，明確中小學(xué)教材實(shí)行單位編寫(xiě)制，從政治、專業(yè)、品德等對(duì)主編和編寫(xiě)人員提出了比較高的要求。

四是加強(qiáng)審核把關(guān)，堅(jiān)持“凡編必審、凡選必審”，統(tǒng)編教材由國(guó)家教材委審核，其他國(guó)家課程教材由國(guó)家教材委專委會(huì)審核。

按照《全國(guó)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（2019-2022年）》，到2022年，我國(guó)將全面完成中小學(xué)道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史三科教材統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。

其中，基礎(chǔ)教育教材的重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化育人功能，為學(xué)生打好中國(guó)底色，厚植紅色基因；高等教育教材重點(diǎn)是學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新，打造精品，凸顯中國(guó)特色。未來(lái)高等教育將打造一批反映世界先進(jìn)水平的自然科學(xué)教材，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、網(wǎng)絡(luò)空間安全、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、能源科學(xué)等領(lǐng)域，集中力量編寫(xiě)一批新教材，同時(shí)有組織地引進(jìn)或翻譯出版一批自然科學(xué)、工程與技術(shù)等領(lǐng)域境外優(yōu)質(zhì)教材。