新安晚報(bào)  安徽網(wǎng)  大皖客戶端訊   疫情之下，全國各地學(xué)校都延長了開學(xué)時(shí)間，但是孩子們“停課不停學(xué)”——在家里上網(wǎng)課。這是一種獲取知識(shí)的有效途徑，對家長和孩子們來說，也是一種新的考驗(yàn)。這不，最近有多名市民撥打本報(bào)熱線電話962000“訴苦”：“孩子愛玩手機(jī)，以前管得嚴(yán)，現(xiàn)在借著上網(wǎng)課光明正大地玩了”“小孩子上網(wǎng)課不專心，我非常生氣”……在“訴苦”的同時(shí)，家長們更想獲得一些好建議。

【案例一】少年上網(wǎng)課時(shí)偷打游戲被批評(píng)后兩次離家出走

近日，合肥瑤海區(qū)初三學(xué)生樂樂（化名）因?yàn)椤安辉敢馍暇W(wǎng)課”，沉迷看小說和打游戲，被家長批評(píng)后兩次離家出走?！安荒苷剬W(xué)習(xí)，講道理也沒用，硬來，他‘反抗’得更厲害。”樂樂的父親十分焦慮。

上網(wǎng)課時(shí)老掉線原來是在開小差

“你家網(wǎng)絡(luò)怎么了，孩子上課總掉線。”家住合肥瑤海區(qū)的王先生（化名）接到老師的電話。兒子樂樂（化名）今年16 歲，上初三，網(wǎng)課開始后，孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)?！八谧约旱奈葑永锷?，我們也不干擾他。”王先生嘆著氣告訴新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)、大皖客戶端記者，老師的電話，讓他發(fā)現(xiàn)了“貓膩”。

“一開始，我們也疑惑?！蓖跸壬貞?，為了保證上課效果，家里用的是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，沒發(fā)現(xiàn)異常。接到老師的電話后，他和妻子又專門試了試，也未發(fā)現(xiàn)問題?！昂秃⒆犹崃艘幌拢е嵛嵋舱f不清?！睕]想到，王先生又多次接到了電話，“到最后，老師都急了，要上門來修網(wǎng)。”在老師和家長的不斷追問下，孩子承認(rèn)自己主動(dòng)斷了“網(wǎng)課”，選擇看網(wǎng)絡(luò)小說或者打游戲。

“他學(xué)習(xí)普通，平常偶爾拿手機(jī)看看小說，但學(xué)習(xí)任務(wù)是可以完成的?！蓖跸壬f，聽了孩子的話，家里急了，特殊時(shí)期，“網(wǎng)課”就是正式課堂了，孩子連基本的聽課都不能完成，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不對。經(jīng)過交流，孩子承認(rèn)“錯(cuò)了”。

王先生以為事情解決了，但接下來發(fā)生的情況，讓他更加頭疼。

父親“軟硬”兼用孩子兩次離家出走

“真的沒辦法了，軟硬兼用，他要么沉默，要么頂嘴，前兩天還奪門而出。”王先生無奈地?fù)u搖頭，孩子認(rèn)錯(cuò)，但改變并不“明顯”。就在前兩天，父子倆因?yàn)椤罢剬W(xué)習(xí)”，爆發(fā)了第一次沖突，孩子直接開門“離家出走”，之后被接回。

沒過兩天，父子倆再起爭執(zhí)，這一次是因?yàn)轶w育鍛煉。“學(xué)習(xí)要搞，鍛煉也要跟得上?！蓖跸壬愫秃⒆由塘俊凹热徊惶矚g學(xué)習(xí)，那就好好鍛煉，每天跳繩5000 個(gè)，俯臥撐1000 個(gè)。”王先生說，“其實(shí)就想給他點(diǎn)壓力，算嚇嚇?biāo)?，這個(gè)（指標(biāo)）大人都完成不了?！?/p>

“我學(xué)習(xí)了，就（沒精力）不能鍛煉，鍛煉了，就沒法學(xué)習(xí)?！焙⒆拥脑?，王先生始料未及，“兩人講話急了，孩子再一次離家，他母親拉都沒拉住?！?/p>

“3 月8 日，我們接到轄區(qū)某社區(qū)求助，有一個(gè)孩子從瑤海區(qū)到了肥東。”肥東縣新城派出所民警介紹，孩子正是王先生的兒子。民警進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的勸導(dǎo)，告訴他不要任性，要保護(hù)好自身安全，送給了孩子一個(gè)口罩。同時(shí)聯(lián)系上了王先生，通知接回了孩子。

“他沒這個(gè)（離家出走的）決心，就是逃避學(xué)習(xí)。”王先生說，孩子回來后，他沒有再說什么，孩子還小，不成熟是正常的，但希望他能好好想一想，至少“端正學(xué)習(xí)的態(tài)度”。

王先生焦慮的是，他發(fā)現(xiàn)和孩子難以溝通，“溝通不了，不在一個(gè)頻道?！辈稍L中，王先生多次感慨，“太難了，工作都沒這么難?！蓖跸壬锌?，他和兒子談了很多次話，每次一兩個(gè)小時(shí)，收效甚微。硬來，說句重話，他又不高興，還回嘴。王先生說自己很焦慮，想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，但很難，只能再多點(diǎn)耐心。

【案例二】 孩子上網(wǎng)課拖拉挨了揍 姥姥為此和父親起爭執(zhí)

3 月4 日上午，淮南7 歲的小鵬（化名）家里鬧得不可開交。小鵬今年上一年級(jí)，平時(shí)父母工作忙，主要是由姥姥在家?guī)※i。最近在家上網(wǎng)課，但是小鵬作息不規(guī)律，常常睡得晚，起床遲，導(dǎo)致上課拖拉，還不專心。因此父親一氣之下打了小鵬屁股，小鵬向姥姥“告狀”，不料小鵬的姥姥和父親爭吵起來，還報(bào)警求助。

孩子作息不規(guī)律上網(wǎng)課拖拉挨揍

“小孩今年上一年級(jí)，爸爸媽媽上班比較忙，就讓姥姥在家看著小孩?！被茨鲜泄簿謭@南派出所民警李占濤介紹，平時(shí)姥姥對孩子比較寵愛，“上學(xué)期在學(xué)校上課的時(shí)候還好，有固定的作息時(shí)間?，F(xiàn)在疫情期間，小孩在家想睡就睡，想玩就玩?！?/p>

李占濤說，這段時(shí)間孩子作息不規(guī)律，有時(shí)孩子下午睡午覺到四五點(diǎn)鐘才起床，“孩子下午睡得多，晚上就睡得很遲，第二天起床又很晚，影響了上網(wǎng)課?！?/p>

記者了解到，小鵬家里裝了監(jiān)控，父親在上班地方也能通過監(jiān)控看到小鵬上網(wǎng)課的情況。此前幾次小鵬上網(wǎng)課拖拉，還不認(rèn)真，父親很生氣。

李占濤說，3 月4 日上午，孩子父親發(fā)現(xiàn)到了上網(wǎng)課時(shí)間，小孩還沒起來，因此一氣之下從公司回家，打了孩子的屁股?！鞍职质怯檬执蛄撕⒆?，孩子沒有意識(shí)到自己錯(cuò)誤，就向姥姥‘告狀’。”

父親姥姥起爭執(zhí)民警趕忙來調(diào)和

“結(jié)果爸爸和姥姥吵起來了。姥姥平時(shí)都舍不得動(dòng)小孩一根手指頭，見不得小孩被打，很心疼?！崩钫紳嬖V新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)、大皖客戶端記者，孩子父親和姥姥爭吵后，姥姥報(bào)了警。

“我們剛到小孩家的時(shí)候，小孩跟我們說‘爸爸打我可兇了’。姥姥認(rèn)為孩子父親太嚴(yán)厲，孩子父親認(rèn)為姥姥太溺愛了，所以希望我們能中間調(diào)和?！崩钫紳f，其實(shí)孩子父親和姥姥都是為孩子好，但是想法不一樣，所以起了矛盾沖突，民警在現(xiàn)場進(jìn)行了勸說。

“我們跟孩子父親講要注意教育方式方法，習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，不是靠打罵，平時(shí)和姥姥也要多溝通。我們也和姥姥說，溺愛小孩就是在害小孩。要重視網(wǎng)課，這和正常上學(xué)是一樣的，安排好作息和鍛煉時(shí)間?！崩钫紳f，孩子父親和姥姥態(tài)度都比較好，也希望孩子能養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真上網(wǎng)課。

【專家說】

合肥市青少年心理研究會(huì)會(huì)長林林：

不妨把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交到孩子手里

不僅樂樂和小鵬，最近本報(bào)接到多名家長的“訴苦”電話。在“訴苦”的同時(shí)，家長們更想獲得一些好建議，讓孩子們能通過網(wǎng)課提高學(xué)習(xí)效率，增長知識(shí)。為此，記者聯(lián)系了合肥市青少年心理研究會(huì)會(huì)長林林。

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到孩子手里

“第一個(gè)案例，主要還是家長沒有把握住與青春期孩子親子溝通的關(guān)系。網(wǎng)課只是引發(fā)沖突的一個(gè)導(dǎo)火索，在平常的親子關(guān)系中，他們應(yīng)該也是處于僵化的狀態(tài)?！绷至终f，青春期的孩子最大的心理沖突是不喜歡被控制，所以家長應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到孩子手里，自己做一些輔助的事情。

林林建議，頭一天晚上可以和孩子溝通，幫助定鬧鐘，“在上網(wǎng)課前，家長可以調(diào)動(dòng)孩子的整個(gè)能量，比如快到時(shí)間了，把窗簾打開，光線調(diào)亮，放一些孩子喜歡的潮流歌曲，做一個(gè)音樂熱身?！?/p>

“不要一直跟他提上網(wǎng)課，說話要注重溝通技巧。像孩子父親提到的1000 個(gè)俯臥撐，就是非理性的溝通模式。”林林說，家長尤其是母親，在一個(gè)家庭當(dāng)中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮抱持的作用，“媽媽可以跟孩子做一個(gè)詳細(xì)的溝通，聊聊他的生活、目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃，然后倒推一下現(xiàn)在應(yīng)該做什么。沒有人會(huì)故意把自己的人生搞砸，很多孩子所謂不愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)椴恢罏槭裁炊鴮W(xué)。不要放大孩子負(fù)面的地方，一定要看到孩子身上的積極資源，讓孩子成為自己人生的導(dǎo)演?！?/p>

習(xí)慣的養(yǎng)成決定自主學(xué)習(xí)能力

對第二個(gè)案例，林林認(rèn)為，主要是關(guān)于老人隔代教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題。“很多老人不知道如何去愛孩子，總覺得這孩子吃好喝好，我遷就他就可以了。實(shí)際上，越小的孩子越需要清晰明確的規(guī)則?！绷至终f，對于小學(xué)一年級(jí)的孩子來說，習(xí)慣的養(yǎng)成決定他未來自主學(xué)習(xí)的能力。

林林認(rèn)為，一年級(jí)的孩子可以從小細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，“比如讓孩子每天幫助家里做一些家務(wù)，以積分的方式，也可以獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)。表面上是一種物質(zhì)代償，但是時(shí)間長了，可以激發(fā)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的軌道和自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制?！?/p>

“學(xué)習(xí)并不只是網(wǎng)課這一種形式。10%是通過網(wǎng)課來達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，還有90%是看孩子是否有自主學(xué)習(xí)的能力、自我情緒管理的能力，以及孩子在學(xué)習(xí)過程中的意志品質(zhì)?！绷至终f，家長不能只是盯著這10%，而是應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在90%上面，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

對于家長反映的，孩子愛玩手機(jī)，尤其現(xiàn)在借助上網(wǎng)課玩手機(jī)的事情，林林建議，可以和孩子在上課之前有一個(gè)約定，重點(diǎn)關(guān)注孩子上課的質(zhì)量，“如果孩子上課質(zhì)量不高，那我可以取消你玩手機(jī)。如果你非常投入專注，那是可以有一定獎(jiǎng)勵(lì)的?！?/p>

不過林林認(rèn)為，改掉孩子喜歡玩手機(jī)的習(xí)慣，最重要是找到替代品，“孩子喜歡玩手機(jī)，是看視頻、打游戲還是聊天。如果生活當(dāng)中能滿足到他，比如他有很好的閱讀習(xí)慣，那他就不會(huì)在手機(jī)里找電子書看。等疫情結(jié)束和他一起到戶外去玩，那可能他就不會(huì)盯著手機(jī)游戲玩。我認(rèn)為手機(jī)是能被替代掉的，而不是被強(qiáng)制戒掉的。”

吳仍科  新安晚報(bào)  安徽網(wǎng)  大皖客戶端記者  趙琳  鐘虹