安徽省教育廳網(wǎng)站公示：合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)5所中小學(xué)在安徽省第三屆大課間體育活動(dòng)視頻評(píng)比中獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這是該區(qū)連續(xù)三屆包攬安徽省大課間體育活動(dòng)視頻評(píng)比初中、小學(xué)組別的第一名，已累計(jì)獲得了11個(gè)一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)近一半被合肥經(jīng)開區(qū)獲得，這在省級(jí)評(píng)比活動(dòng)中實(shí)屬罕見，合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)在開展常態(tài)化的學(xué)校體育活動(dòng)中，演繹著不一般的體育教育傳奇。2019年秋，《中國學(xué)校體育》雜志社《一線話題》欄目組到合肥經(jīng)開區(qū)開展專題調(diào)研活動(dòng)，《中國學(xué)校體育》雜志2020年第2期用8篇文章13個(gè)版面多緯度報(bào)道合肥經(jīng)開區(qū)的大課間體育活動(dòng)，在全國范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。

《中國學(xué)校體育》雜志實(shí)地采訪

合肥經(jīng)開區(qū)社會(huì)發(fā)展局始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建學(xué)校體育一體化體系，高度關(guān)注學(xué)校大課間體育活動(dòng)的開展，自2015年大課間體育活動(dòng)新機(jī)制啟動(dòng)以來，圍繞全面提升學(xué)生體質(zhì)健康目標(biāo)，抓住大課間體育活動(dòng)常態(tài)化推進(jìn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立體育組整體設(shè)計(jì)、校長(zhǎng)主管、各部門配合、班主任實(shí)施的垂直管理思路，優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容與組織形式，注重實(shí)效性評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，探索出了一條獨(dú)特且有效的組織學(xué)校大課間體育活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施的新途徑。

無論你走進(jìn)合肥經(jīng)開區(qū)哪所中小學(xué)，大課間體育活動(dòng)都是同學(xué)們一天中最快樂的時(shí)段，“讓每一位孩子充分享受運(yùn)動(dòng)的樂趣”經(jīng)開區(qū)大課間倡導(dǎo)的理念始終貫穿于大課間體育活動(dòng)之中，“快樂、自主、特色、品質(zhì)”是合肥經(jīng)開區(qū)大課間的關(guān)鍵詞。

運(yùn)動(dòng)的快樂

一、“三真”模式推出真實(shí)效

校長(zhǎng)的“真用心”，班主任的“真管理”，教師的“真參與”是奠定合肥經(jīng)開區(qū)學(xué)校大課間體育活動(dòng)的三大基石。“大課間體育活動(dòng)就是校長(zhǎng)的“公開課”，已成為校長(zhǎng)們的共識(shí)，以班級(jí)為主體的大課間自主活動(dòng)，無不透出班主任的匠心獨(dú)運(yùn)。從蓮花小學(xué)校長(zhǎng)姚賽明月與教師們那規(guī)范、舒展的廣播操，矯健、嫻熟跳繩等動(dòng)作可以看出這些近乎“完善”的動(dòng)作“非一日之功”。兩次獲得全省第一的六十八中學(xué)校長(zhǎng)葛守穩(wěn)，把“公開課”進(jìn)行精彩的演繹，無論是方案策劃還是活動(dòng)參與，他始終“跑”在前面。一六八玫瑰園南校區(qū)二年級(jí)七班的王青、孫曉麗兩位老師室內(nèi)大課間活動(dòng)操“神同步”視頻，通過自媒體賺足了老師和家長(zhǎng)眼球。在合肥經(jīng)開區(qū)中小學(xué)，校長(zhǎng)、教師都是大課間體育活動(dòng)的推動(dòng)者和參與者。

六十八中葛守穩(wěn)校長(zhǎng)領(lǐng)跑

師生同跳

二、豐富多彩的特色活動(dòng)

直面大課間體育活動(dòng)的“難”點(diǎn)，以易化難，打造易提升活動(dòng)品質(zhì)、易形成校級(jí)特色的活動(dòng)項(xiàng)目。廣播操《七彩陽光》和跑操的集體項(xiàng)目常態(tài)且易組織；自選項(xiàng)目《武術(shù)操》、自編器械操伴有學(xué)校特色；班級(jí)自主活動(dòng)中跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、抖空竹等傳統(tǒng)項(xiàng)目成為主角?！凹w、自編、自主”構(gòu)建了一套規(guī)定、自選和自主項(xiàng)目相結(jié)合的組合體系。特色的校級(jí)活動(dòng)更是色彩斑斕，蓮花小學(xué)的足球、錦繡小學(xué)的體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目、明珠小學(xué)的橄欖球、玫瑰園學(xué)校南校區(qū)的花樣跳繩。合肥經(jīng)開區(qū)已初步形成“一校一品”“一精多品”“百花齊放”的體育大課間活動(dòng)局面?？茖W(xué)構(gòu)建和整體設(shè)計(jì)符合學(xué)生活動(dòng)規(guī)律的過程性內(nèi)容，室外活動(dòng)形成了熱身、集體操練、班級(jí)自主活動(dòng)和放松整理的流程來安排大課間體育活動(dòng)。

踢踺子

三、運(yùn)動(dòng)與文化的和美融合

學(xué)校文化有機(jī)融入大課間，形成大課間與學(xué)校文化共生共榮，凸顯大課間的文化之美、運(yùn)動(dòng)之美，提升了大課間的活動(dòng)品味。將校歌與大課間完美融合，學(xué)生在進(jìn)場(chǎng)或退場(chǎng)中，隨著伴奏音樂，唱著校歌整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)或退場(chǎng)，學(xué)生在歌聲中透出自信、洋溢著運(yùn)動(dòng)的快樂。蓮花小學(xué)的《蓮之韻》、明珠小學(xué)的《璀璨明珠》和六十八中學(xué)的《溫暖生命綻放青春》等校歌與大課間氛圍和美融合，集體約束性要求呈現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)之美；合肥一六八新橋?qū)W校在跑操中，學(xué)生齊呼各自班級(jí)設(shè)計(jì)的口號(hào)，展現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性之美；錦繡小學(xué)在武術(shù)操中，全校齊呼提示語，凸顯武術(shù)的陽剛之美；芙蓉小學(xué)在進(jìn)場(chǎng)中，學(xué)生齊呼進(jìn)場(chǎng)口令，振奮精神的活力之美，完美體現(xiàn)了體育與文化相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)之美。而合肥一六八玫瑰園集團(tuán)統(tǒng)一編排的成套的室內(nèi)大課間體育活動(dòng)，35分鐘的室內(nèi)活動(dòng)將快樂與運(yùn)動(dòng)充滿著校園內(nèi)。

快樂竹桿舞

四、迭加的大課間體育活動(dòng)“厚度”

在合肥經(jīng)開區(qū)大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生體質(zhì)健康鍛煉的主要手段，持續(xù)的、常態(tài)的大課間體育活動(dòng)內(nèi)涵則更豐富，通過每年的各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)一次次觸發(fā)著大課間體育活動(dòng)向縱深延伸。從合肥一六八玫瑰園南區(qū)大課間體育活動(dòng)中可以窺視到養(yǎng)成教育被他們體現(xiàn)得淋漓盡致：校歌的引領(lǐng)下有序地進(jìn)場(chǎng)，手中的體育器材整齊劃一地放在自己的身前，無論是高年級(jí)還是低年級(jí)，無論從哪個(gè)角度看，都是“橫平豎直”，這一“陣勢(shì)”著實(shí)讓人吃驚，這種“功夫”可謂“冰凍三尺，非一日之寒”。芙蓉小學(xué)將“三生教育”中“生命教育”融入大課間體育活動(dòng)，進(jìn)退場(chǎng)與消防演練、地震逃生演練有機(jī)融合。由生到熟、由玩而練過程的兌變，一步一步地向終生體育方向轉(zhuǎn)化。大課間體育活動(dòng)帶來了全體學(xué)生體質(zhì)健康的有效提升，全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率、優(yōu)良率連續(xù)4年逐年攀升，2019年優(yōu)秀率達(dá)到11.4%，以52.56%的優(yōu)良率提前實(shí)現(xiàn)2020健康中國的目標(biāo)。

體育器材有序擺放

如果說實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡，經(jīng)開區(qū)的大課間體育活動(dòng)可以說率先實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，本次獲得省一等獎(jiǎng)的合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)高劉小學(xué)、合肥一六八新橋?qū)W校均位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大課間體育活動(dòng)讓鄉(xiāng)村的孩子建立起自信，這些學(xué)校孩子的體育素養(yǎng)一點(diǎn)不遜色于城區(qū)的孩子。

合肥經(jīng)開區(qū)大課間體育活動(dòng)的廣泛開展，促進(jìn)了區(qū)域?qū)W校體育的有效提升，同時(shí)通過講座、觀摩、交流互動(dòng)、媒體傳播等多種形式向省內(nèi)外推廣，分享成功經(jīng)驗(yàn),大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為享譽(yù)省內(nèi)外的亮麗的品牌。作為中國教育科學(xué)研究院一體化體育課程實(shí)驗(yàn)區(qū)，在專家引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作下，一支在研究、設(shè)計(jì)、推廣、實(shí)踐分工合作的團(tuán)隊(duì)，深入學(xué)校、深入課堂，積極構(gòu)建包含大課間體育活動(dòng)在內(nèi)的課內(nèi)外、校內(nèi)外的一體化體育課程體系。張紀(jì)勝 安徽新聞網(wǎng)記者 林麗萍