“勵志橋上，我們敢闖；樂耘田里，我們播種希望......”當(dāng)校歌歌詞所提到的勵志橋展現(xiàn)在孩子面前時，孩子們是什么反應(yīng)呢？在合肥市臨湖小學(xué)的校園里，就有這樣的一座勵志橋，備受孩子們歡迎。

據(jù)了解，近期，該校將一條校園小路改造為“勵志橋”，勵志橋運動區(qū)主要由平衡木、吊云梯、梅花樁、攀爬坡、滑梯五個項目構(gòu)成，主要訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)的能力、手眼協(xié)調(diào)能力，增強孩子們的四肢力量和空間感，有利于前庭系統(tǒng)的發(fā)育，使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。

自從該區(qū)域面向孩子們開放以來，這里儼然成為了孩子們的樂園，也是他們感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳場所。“平衡木，原來想穩(wěn)穩(wěn)地通過也沒有那么簡單，我得把手臂打開維持平衡?！薄皝?/span>吊云梯啦，看看我像不像一只機靈的小猴子。”“攀爬破，這真是一件考驗?zāi)_部力量的訓(xùn)練，我的協(xié)調(diào)性還是不錯滴?！薄瑢W(xué)們一邊嘗試，一邊向同學(xué)們分享體驗感受。

孩子們玩得不亦樂乎，他們挑戰(zhàn)自我，克服困難，用自己靈活的肢體在感統(tǒng)器械上自由自在地玩耍?？吹接械耐瑢W(xué)遇到困難，他們會伸出雙手，互相幫助，一起進步，一起游戲！感統(tǒng)訓(xùn)練是真正意義的寓教于樂，正如合肥市臨湖小學(xué)校長彭正所說“學(xué)校就是要給孩子們的童年該有的快樂，愿深受孩子們喜愛的勵志橋陪伴著孩子們健康快樂成長”。朱麗娜 安徽新聞網(wǎng)記者 林麗萍