為樹(shù)立四中教師終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步提升教師的核心素養(yǎng)和綜合能力，并促進(jìn)教師盡快適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)，從而繼續(xù)創(chuàng)造四中教育的新篇章。肥東四中特選派本屆九年級(jí)首批30名骨干教師于本月20日起前往武漢進(jìn)行為期五天的綜合能力提升專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

回顧本次培訓(xùn)，首先可謂時(shí)間緊、任務(wù)重，短短五天，再刨除來(lái)回在路上的時(shí)間已所剩無(wú)幾，但學(xué)校教師們?cè)搶W(xué)的課程一樣沒(méi)落下：學(xué)生心理學(xué)、課程改革和校本建設(shè)、課題研究、班級(jí)制度與文化建設(shè)等等一應(yīng)俱全。其次，教師們可謂是興趣高、干勁足，面對(duì)培訓(xùn)，教師們積極參與，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，在培訓(xùn)教室里一坐就是半天，或?qū)Ｐ穆?tīng)講、或埋頭筆記、或與課任老師傾心交流，甚至到了晚上休息的時(shí)候，還有三三兩兩的老師聚在一起交流學(xué)習(xí)心得。最后，就培訓(xùn)功效而言可謂效果佳、收獲豐，不僅在課題研究、校本建設(shè)、班級(jí)制度與文化建設(shè)方面收獲了新的技能，還在課程改革理念、教育教學(xué)認(rèn)知方面發(fā)生了顛覆性的改變。

活到老，學(xué)到老，肥東四中正是秉承這樣的教育理念，才排除萬(wàn)難堅(jiān)持把教師送出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，也正是這種不斷努力、不斷學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)讓四中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡。（文：何義  圖：王輝）