教學質量是學校生存、發(fā)展的生命線。為全面總結教學工作中的得失，加強教師的質量意識，提升教師的業(yè)務水平，推進教學質量穩(wěn)步提高，3月2日下午，合肥市長江路第三小學海棠花園校區(qū)召開了2020-2021學年度第一學期語文、數學、英語、科學4個學科的期末學業(yè)水平檢測質量分析會。

語文：查漏補缺夯基礎 共研策略提質量

語文組的期末質量分析會由教研組長王云老師主持，彭發(fā)玉校長全程參與。會議伊始，各年級備課組長分析上學期期末成績，對易錯、錯的多的題目反思，針對不足思考應對措施。細致的對比圖，深刻的反思建議，全體老師在交流中又一次進行深入地思考。

接著，優(yōu)秀教師代表尹理霞老師分享了自己班級語文教學的經驗。她提出從課堂效率上找成績。一堂課不能只追求老師自己講了多久，講了多少，要時刻把學生放在第一位，不斷以學生的吸收情況調整自己的教學。

教研組長王云老師強調研讀教材的重要性。提出可以提前研讀教材，把閱讀任務有效落實到平時學習生活中，老師帶頭讀，提前讀，帶著學生一起讀，這樣能夠更深入地討論書本。

彭發(fā)玉校長肯定了老師們在教學方面的表現，同時指出老師們在備課的過程中不僅要備教材，備教案，更要備學生，不僅要有二次備課，更要根據學生多次備課。開展閱讀活動可以從提高學生興趣出發(fā)，多設計有趣的閱讀活動，改變陳舊、枯燥、口號式閱讀要求。

數學：以分析促質量 以總結促提升

數學組的期末質量分析會由數學教研組長何麗麗主持，副校長喻巧月及全體數學教師參加會議。

會議第一階段由各備課組組長匯報一至六年級的數學期末考試情況，各位組長仔細分析了每個年級試卷中難題和易混易錯題，并就各年級的考試情況進行剖析，針對失分率較高的題型進行診斷性分析。各位老師強調在教學時，要加強學生學習習慣的養(yǎng)成，既要關注算法的掌握，更要關注算理的理解，注重學生思維的培養(yǎng)。

隨后由教研組長何麗麗與各位老師分享好的教學經驗，強調備好一節(jié)課的重要性，希望各位老師在課前做好準備，認真研讀教材，研究教法，豐富和充實教學內容，關注學生的學習水平和經驗，努力提升教學質量。同時，要回歸課本，要求學生能夠掌握書本上的每一道練習題。

最后，由副校長喻巧月進行總結，她強調各位老師要攜手共進，形成合力，促進教學水平的提高。特別強調教師不僅要備好課，更要備好學生，關注學生的學習狀況，針對不同層次的學生要有不同的教學方法，在關注后進生的同時，也要抓好優(yōu)等生的教育，加強學生對知識的吸收，重視學生學習能力的培養(yǎng)。

英語：夯實教研  反思促教

英語組的期末質量分析會在丁竹美惠老師的主持下，有序開展，教導處王少群主任全程參與。會議首先就上學期檢測情況作全面的分析，以表格及柱狀圖的形式呈現每個年級、每個學科的優(yōu)秀率、及格率、提升率，并將本次期末檢測情況與去年同期的數據進行了對比，以此讓教師明確自己所教年級、所教學科的情況，讓教師心中有數。

會議充分肯定了老師們所取得的成績，同時也提出了存在的總體問題，主要有：對相近單詞的語音辨析能力弱，學生易混淆；審題不清，不能準確的理解題目意思；單詞識記拼寫錯誤，書寫格式有問題，所寫單詞與所給單詞不符，單復數不分；部分班級兩極分化嚴重等。同時，在此基礎上制定了本學期的相應舉措。

各年級的英語老師紛紛提出了自己的想法：在今后教學中教師要把握好學情，因材施教，課后及時評價，使學生均衡發(fā)展；教師要有意識培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，后期學校將重點抓學生讀題、聽課的習慣；教師自身也要不斷學習，更新觀念，提升自身能力，以適應不斷發(fā)展的學情需要，同時牢牢樹立質量意識，保證備課質量，上好每一堂課。

科學：總結反思  砥礪前行

科學組的教學質量分析會議上，教研組長陶媛媛老師對各年級的期末考試情況進行了分析介紹，從試卷題型、易錯題分析等方面進行了詳細地解讀，并提出了改進措施?？茖W組老師相互借鑒優(yōu)秀的教育教學方法，積極討論實際教學中存在的一些問題和困難，大家暢所欲言，為提升學生整體科學素養(yǎng)出謀劃策。

鄭道全副校長肯定了全體科學老師的努力，希望老師們能再接再厲，總結過去一學期的不足，規(guī)劃好新學期的任務，在交流中成長，共同提升教育教學水平。