為全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作，提升學(xué)校各級(jí)輔導(dǎo)員的教育教學(xué)技能和少先隊(duì)管理能力，強(qiáng)化對(duì)少年兒童的政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，3月上旬，宿松縣高嶺中心小學(xué)多措并舉，全面提高學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的能力，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高政治素養(yǎng)。自從《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》在3月1日施行之后，該校少工委就要求各級(jí)輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)則，清楚學(xué)校和教師的教育執(zhí)法權(quán)，避免在實(shí)際教育教學(xué)中違規(guī)違紀(jì)；《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》是少先隊(duì)工作的指導(dǎo)性文件，為讓全體輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，該校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員在2月25日參加宿松共青團(tuán)、縣少工委組織的專題學(xué)習(xí)會(huì)之后，迅速在全鄉(xiāng)輔導(dǎo)員工作群里部署學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求各完小少先隊(duì)執(zhí)行輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，全面提高對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)，提升自身職務(wù)榮譽(yù)感和歸屬感。

學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，增強(qiáng)教育技能。為進(jìn)一步關(guān)注校園心理健康問題，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，促進(jìn)隊(duì)員身心全面健康發(fā)展，該校各中隊(duì)輔導(dǎo)員全力配合，全面開展學(xué)生心理狀況排查，向?qū)W校有關(guān)部門上報(bào)隊(duì)員思想和心理動(dòng)態(tài)，經(jīng)常開展有關(guān)主題隊(duì)會(huì)，建立心理健康干預(yù)機(jī)制，強(qiáng)化家校聯(lián)系協(xié)同育人；3月9日，全鄉(xiāng)所有完小執(zhí)行輔導(dǎo)員和40余名中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了全縣班主任和專兼職心理健康教師培訓(xùn)視頻會(huì)，此次培訓(xùn)會(huì)，提高了全體輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)特殊兒童的技能，加強(qiáng)了各中隊(duì)的陣地建設(shè)，提升了各中隊(duì)的凝聚力。

閱讀課外紅色書籍，強(qiáng)化教學(xué)本領(lǐng)。自從開學(xué)以來，該校全力實(shí)施“校園大閱讀”工程，為提高全體隊(duì)員的閱讀技能和寫作能力，加強(qiáng)對(duì)黨史國情的理解，該校全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員率先垂范，帶頭閱讀課外書籍，撰寫讀書筆記，了解黨史國情，滲透對(duì)隊(duì)員的紅色基因代代相傳，確保黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人，全面加強(qiáng)了“黨建帶隊(duì)建”。據(jù)悉，為確?；顒?dòng)高效，該校支部書記、少工委主任唐金根擔(dān)任組長，由分管教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干校長牽頭，教務(wù)處、政教處、教研處、總務(wù)處及少先大隊(duì)各部門通力合作，由7名文化底蘊(yùn)高、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任閱讀和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)成員。

優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍水平。該校自從去年按照?qǐng)F(tuán)縣委、縣少工委和教育局的文件要求，成立校少工委之后，在本期初，開始著力選拔優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)輔導(dǎo)員。在選拔時(shí)，突出政治要求，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，首先是完善了中心小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的續(xù)聘手續(xù)，隨后優(yōu)先選派了中青年黨員擔(dān)任各完小少先隊(duì)執(zhí)行輔導(dǎo)員，大力選拔優(yōu)秀中青年教師、青年團(tuán)員擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員。注重從優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員中發(fā)展黨員，據(jù)悉，該校今年的2名入黨積極分子，全部都是擔(dān)任過完小執(zhí)行輔導(dǎo)員和正在擔(dān)任輔導(dǎo)員的青年教師。

多種舉措提升輔導(dǎo)員技能，旨在強(qiáng)化該校少先隊(duì)實(shí)踐育人作用，不斷推進(jìn)少先隊(duì)工作能力，提升少先隊(duì)宣傳思想文化工作影響力，為形成少先隊(duì)工作的良好局面打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（汪明元）