為幫助新進(jìn)教師盡快融入學(xué)校,站穩(wěn)課堂,進(jìn)一步提高新進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功。自開(kāi)學(xué)以來(lái)合肥市杏林小學(xué)開(kāi)展每月新教師一節(jié)研討課,幫助新教師快速成長(zhǎng)。
新教師每月一節(jié)課研討課,由吳鳳平和李飛兩位新教師拉開(kāi)序幕。兩位數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,虛心與骨干教師探究,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn),力求每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到有效。
課堂中,兩位新進(jìn)教師能做到語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力。教態(tài)自然,明確重點(diǎn),靈活駕馭課堂,做到張弛有度,師生互動(dòng)。在教研組評(píng)課,聽(tīng)課教師對(duì)新教師提出建議:課前認(rèn)真鉆研教材、課堂上關(guān)注學(xué)生生成、修煉評(píng)價(jià)語(yǔ)言。新進(jìn)教師也虛心、認(rèn)真地聽(tīng)取、反思。
本次新進(jìn)教師匯報(bào)課,既展示了新教師的積極向上的一面,又明確了今后努力的方向。在每月一次的新教師研討課中,備課、上課、反思中不斷成長(zhǎng)。(李飛 張華靜 湯杏枝 劉佩林)