3月30日下午，物理組全體老師圍繞“智慧課堂在物理教學(xué)中的應(yīng)用”為主題進(jìn)行了一次富有成效的集體備課。

本次集體備課分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)董光亮老師在智慧教室進(jìn)行了《電能的輸送》公開課，第二環(huán)節(jié)是全體老師以這節(jié)課為例深入交流，探討應(yīng)用智慧課堂進(jìn)行物理教學(xué)的一些思考。

董老師課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。有效利用智慧課堂的各種功能，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。研討環(huán)節(jié)中，董老師先完整介紹了自己的教學(xué)意圖、理論依據(jù)及使用智慧課堂遇到的問題和困惑。隨后，各位老師積極發(fā)言、集思廣益，紛紛表達(dá)了自己的看法，既肯定了這種新穎的教學(xué)方式，也針對(duì)這堂課提出了一些見解。高二物理備課組長許云銳老師提出：有效利用智慧教室的各項(xiàng)功能可以使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與互動(dòng)交流更加個(gè)性化，不僅極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性，也能提高教學(xué)效率。但對(duì)教學(xué)內(nèi)容從智慧課堂的方向如何進(jìn)行設(shè)計(jì)還需要在實(shí)際中學(xué)習(xí)、思考和探索。最后，副校長、物理老師張從明進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)，他強(qiáng)調(diào)智慧課堂是智慧教室與智慧老師的結(jié)合，而不僅僅是軟、硬件功能的簡單使用。既要利用多媒體、云平臺(tái)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，也不應(yīng)排斥因材施教、循序漸進(jìn)、以身示范等傳統(tǒng)教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵(lì)年輕老師結(jié)合智慧課堂的教學(xué)理念，去構(gòu)思符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)形式。

新課程要求教師終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。本次活動(dòng)中老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，討論氛圍濃厚，既提高了各位老師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)打造高效互動(dòng)課堂的意識(shí)，也再次增強(qiáng)了物理組全體老師協(xié)同合作、共同進(jìn)步的觀念，營造了良好的教學(xué)研究氛圍。