有人說“讀萬卷書不如走萬里路”，就教學(xué)而言則是“走萬里路不如追隨名師的腳步”！2021年3月31日，新站高新區(qū)繪本與主教材融合課例展示活動(dòng)在合肥市方橋小學(xué)舉行。來自區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的老師不顧風(fēng)雨，齊聚一堂。

活動(dòng)由畢道云老師主持。

活動(dòng)的第一部分是由來自園上園喻崗分校的楊楊老師帶來的繪本和教材融合的課例，小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit4 My home & A Quiet House》。在一首歡快的歌曲導(dǎo)入之后，楊楊老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了依據(jù)課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)的情境之中，進(jìn)行了扎實(shí)的教材詞匯教學(xué)，為后面繪本的教學(xué)做了很好的語言鋪墊，并且在教材的教學(xué)中也巧妙的融入了繪本中的關(guān)鍵內(nèi)容，體現(xiàn)了教材和繪本的相互滲透，相互促進(jìn)，相輔相成。

楊老師的課堂趣味十足，那溫柔的嗓音，有趣的語言，恰到好處的動(dòng)作讓整個(gè)課堂彌漫著歡樂的氣氛，學(xué)生在楊老師的引導(dǎo)下積極地參與課堂，簡(jiǎn)短的繪本表演讓學(xué)生變成了課堂的主人公。在課堂的最后，洋洋老師又引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，讓學(xué)生大膽表達(dá)，讓學(xué)生的語言能力和思維能力在不知不覺中得到了鍛煉。課后，楊楊老師也在座的各位老師分享了她的設(shè)計(jì)思路，讓人受益匪淺。

活動(dòng)的第二部分是由合肥市教育科學(xué)研究院的畢玲老師給大家分享繪本與小學(xué)英語教材融合的案例研究。畢玲老師從為什么要融合繪本，怎樣融合繪本，以及融合什么樣的繪本，融合繪本的基本原則和意義等各個(gè)方面給出席活動(dòng)的老師認(rèn)真的講解小學(xué)英語中課本與教材融合的重要性。畢玲老師的講座輕松幽默，干貨十足。畢玲老師更是從自身的生活經(jīng)歷出發(fā)，與大家分享了她在英語教學(xué)和研究中的真實(shí)感悟，英語是具有人文性的語言，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思維能力的語言。英語教師一定要以《英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)來設(shè)計(jì)和教學(xué)，并且要將教材和課本有機(jī)結(jié)合，把握好時(shí)間，難度以及融合的方式。在座的老師時(shí)而舉起手機(jī)記錄精彩瞬間，時(shí)而低頭提筆寫下自己的感悟。

最后的交流環(huán)節(jié)，也有老師就她在繪本教學(xué)中的疑惑與畢玲老師現(xiàn)場(chǎng)溝通，畢玲老師也給與了讓老師滿意的回復(fù)。

通過本次活動(dòng)，老師們對(duì)英語繪本教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。感受美，發(fā)現(xiàn)愛，啟迪智慧，讓英語繪本故事陪伴學(xué)生們一同快樂成長(zhǎng)！