本著在交流中提升教研能力，學習中引領教學方向的目的。4月1日上午，合肥市躍進小學開展了本學期第二次數(shù)學教研公開課活動。

本次課由李利利老師和李紅川兩位老師為大家呈現(xiàn)。第一節(jié)課是由李利利老師帶來的《公因數(shù)與最大公因數(shù)》，課堂上李老師環(huán)節(jié)清晰，語言精煉、到位，體現(xiàn)扎實的基本功。整節(jié)課重視師生、生生間的互動交流，通過小組討論、同桌合作交流學習方式，引導學生積極參與學習過程引領學生通過自己的探索來獲取知識。李紅川老師執(zhí)教的是《雞兔同籠》，李老師幽默風趣的教學風格吸引學生們積極參與到課堂活動中，在趣味性的活動探索中學到了解決雞兔同籠問題的方法。

下午，全體數(shù)學老師進行了評課與交流。教導副主任張正權建議大家在備常態(tài)課要做到以下三點：準確執(zhí)行教材的意圖；合理加工處理，設計板書順序；基本知識、技能落實到位。

謝校指出兩節(jié)課有異曲同工之處，都借助了數(shù)形結合思想幫助學生建構認知。謝校要求全體老師在課堂上研究比較復雜的例題時要設置坡度、梯度和拐杖以及抓手沒要帶著學生從“扶著走”到“獨立走”；教會學生思想和方法，不僅僅是技巧；讓學生真切感知數(shù)學來源于生活更應于生活的實質。鄭校長要求全體老師在評課中從教學目標、教學過程、教學效果、教學手段以及教學基本功5個維度入手，互促成長。

教研公開課活動給老師創(chuàng)造了相互學習、相互交流、相互借鑒的機會。它承載的不僅是青年教師的夢想，也放飛著提升教育教學質量的希望，老師們將成這里起步，且教且學且研，成就老師們的精彩、學生們的出彩！

（吳麗麗  李利利  謝波）