為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升班主任德育工作管理水平，由該校政教處組織，4月10日-11日該校高一、高二班主任于合肥參加落實(shí)立德樹(shù)人創(chuàng)新班主任工作藝術(shù)暨李鎮(zhèn)西教育思想實(shí)踐智慧研討會(huì)。

研討會(huì)上，李鎮(zhèn)西老師提出一個(gè)真誠(chéng)的教育者同時(shí)必定又是一位真誠(chéng)的人道主義者。教師要學(xué)會(huì)用“學(xué)生的眼光”去觀察，用“學(xué)生的耳朵”去傾聽(tīng)，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的情感”去熱愛(ài)，用“學(xué)生的興趣”去探尋等。郭文紅老師的《如何讓家長(zhǎng)成為班級(jí)教育者》指出好的家校關(guān)系，就是教師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、共同工作、共同生活。蔣長(zhǎng)玲老師的《勇氣，在課程中綻放》認(rèn)為教室是一根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。段惠民老師的《做智慧班主任》提出班主任要善于動(dòng)腦筋、想辦法，“不經(jīng)意”地、巧妙地給學(xué)生和學(xué)生父母以榜樣，讓榜樣引領(lǐng)學(xué)生和學(xué)生父母主動(dòng)、樂(lè)意為班集體付出。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)研討會(huì)，使班主任們深深體會(huì)到德育目的就是挖掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生經(jīng)歷外塑-內(nèi)化-內(nèi)生-外顯的過(guò)程。用學(xué)生的思想、良好的教育環(huán)境、班主任的引領(lǐng)示范等教育幫助學(xué)生建立對(duì)自我的良好期待，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)過(guò)程，我們才能做到“靜待花開(kāi)”。本次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使老師們普遍感到收獲良多，并為今后管理班級(jí)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。