為了深入開展點彩畫專題教研，豐富教師的美術(shù)教學(xué)理論和經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間的專業(yè)成長，2021年4月22日，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)菱湖分園開展了 “點彩畫個案追蹤分享”的專題教研。本次教研由教研組長李子璇主持，菱湖分園執(zhí)行呂長虹、教育教學(xué)負(fù)責(zé)姚洪玲及全體一線教師參加。

在教研活動中各班級教師以PPT的形式帶領(lǐng)大家走進(jìn)各自追蹤觀察幼兒的點彩活動，梳理了幼兒在點彩活動中畫面布局、色彩搭配、點彩技能等發(fā)面的發(fā)展?；顒又?，時靜靜老師追蹤觀察了班級幼兒駿駿，她指出現(xiàn)階段班級寶貝在點彩方面已有自己的想法，能夠自由的去創(chuàng)作，同時能熟練運用大小不同的點來表現(xiàn)畫面;張艷老師則結(jié)合視頻、圖片等方式分享了陽陽小朋友的點彩情況，她小結(jié)了現(xiàn)階段陽陽在速度上有了明顯的提高并且能從中獲得更多的自信心和自豪感，在點彩活動中對于畫面布局能夠提前規(guī)劃，能通過自主觀察，將新經(jīng)驗遷移到點彩活動中。此外，張老師也梳理了現(xiàn)階段存在的問題：作品的評價除了對于美的評價也可以提出更多的建議，能力差異幼兒如何提升整體水平……分享中，大家紛紛結(jié)合追蹤幼兒表現(xiàn)進(jìn)行深入分析，細(xì)致規(guī)劃接下來開展點彩活動的方向。在大家分享后，教研組長李老師指出，孩子們在一段時間的點彩活動中各方面都有了顯著的進(jìn)步，老師們在探索幼兒點彩興趣方面也探索出了很多的方法和策略，但在提高幼兒點彩技能，提升幼兒審美情趣等方面的研究還不夠深入，希望老師們可以更加細(xì)致地提高追蹤觀察的質(zhì)量。

分享后，執(zhí)行負(fù)責(zé)呂長虹、教育教學(xué)負(fù)責(zé)姚洪玲針對教師們的分享交流也給予了積極的肯定，肯定了老師們在開展點彩活動中所付出的努力，大家都能積極思考，探索適合本班幼兒的方式方法，但也提出接下來需要各位老師打破常規(guī)點彩方式，更加深入的挖掘幼兒在點彩活動中的表現(xiàn)，有針對性的提出改進(jìn)策略，真正將整改措施落在實處，為今后幼兒的點彩活動更加深入的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

以教促研，引領(lǐng)成長，教研活動是教學(xué)工作的先導(dǎo)，本次教研為教師之間的交流學(xué)習(xí)搭建了廣闊的平臺，同時激勵教師不斷探索適宜的方式方法，相信，菱湖分園的孩子們都能在趣味點彩活動中快樂成長?。ɡ顜X嶺   李子璇）