為更好了解幼兒游戲水平，促進教師掌握自主游戲中游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗，提高游戲的指導(dǎo)能力。2021年4月26日上午，廬陽區(qū)吳慶莉名師工作室全體成員在合肥市雙崗幼兒園教育集團源水分園開展“共研 共進 共成長”——研讀《游戲·學(xué)習(xí)·發(fā)展》交流活動。

活動伊始，工作室主持人吳慶莉就前期工作進行簡單總結(jié)和梳理，并布置了后期工作室活動。吳慶莉?qū)⒕x的《游戲·學(xué)習(xí)·發(fā)展》一書贈予工作室每位成員。接著，她結(jié)合自身經(jīng)驗對案例《加油站的演變》進行分析闡述。詳細解讀了案例中自主游戲的開展和組織情況，用觀察者、引導(dǎo)者、支持者的視角去審視兒童、解讀兒童。吳慶莉提出，在幼兒自主游戲活動中，教師適時適度地介入尤其重要。當(dāng)幼兒的游戲遇到瓶頸時，教師如何抓住游戲中的問題來引導(dǎo)追問，可借助啟發(fā)式的反問語、提示語引導(dǎo)幼兒有新思路、新想法，從而去思考解決問題的辦法，推動幼兒自主游戲的發(fā)展，把游戲的主動權(quán)交給幼兒。工作室每一位成員都認真進行了學(xué)習(xí)記錄，并結(jié)合自身工作對自主游戲的理解進行分享感悟，大家非常珍惜在一起學(xué)習(xí)的機會。

此次活動，為教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，把“真游戲”還給孩子。通過教研，老師們對自主游戲有了全新的感悟，進一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對于自主游戲的探索，孩子在路上，老師也在路上。（撰稿：范毓偉 攝影：郝璇）