為做好社會教育、學校教育和家庭教育，巢湖四中初中部在政教處統(tǒng)一安排組織下,開展為期一個月的“走進家庭，攜手育人”家訪活動。

本次家訪三月中旬開始宣傳發(fā)動，四月份進入集中走訪階段。為保障本次家訪活動有效進行，初中部成立了家訪活動領導組，初中部校長張香萍擔任組長，政教處負責統(tǒng)籌協(xié)調、督導檢查、信息反饋等工作，三個年級組具體組織實施。

在家訪過程中，各位班主任、老師就學生在校期間的學習狀態(tài)、心理動態(tài)、家庭作業(yè)完成情況以及學校的疫情防控工作與家長進行了深入交流。通過和家長、學生的溝通，進一步了解學生在家的學習和生活狀態(tài)，班主任們耐心聽取家長在孩子教育上的真實想法和存在的教育問題，并結合學生的實際情況給孩子的學習、生活和心理健康教育提出合理的意見和建議。針對七類特殊學生群體，老師們在家訪中根據(jù)學生的具體情況，有針對性的指導家長加強親子互動溝通，引導家長關注孩子青春期情緒變化和心理健康，理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。

安全教育向家庭延伸，在家訪中老師們還對防溺水、交通安全、健康防護等方面與家長和孩子進行了面對面的交流，希望家長履行好孩子的監(jiān)護職責，讓孩子在學校、家庭、社會的共同守護下安全健康成長。

推開學生家門，走進家長心門。一系列的家訪活動，拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，讓教師重新審視自己的責任,感受作為教師的職業(yè)幸福。隨著家訪工作的不斷深入，愛，也在家訪路上延伸……（何艷春 儲攀 班小華 何學寶）