新教材以單元形式進行編排，每個單元都有特定的人文主題和語文要素，單元內(nèi)課文的編排形成了一個較為系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)序列。如何理解編者用意，用好新教材，為此，4月27日，合肥市虹橋小學(xué)開展了以“‘單元主題一體化’教學(xué)的思考與實踐”為主題的教研活動。虹橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體語文教師參與本次活動，活動特別邀請廬陽區(qū)兼職教研員、亳州路小學(xué)教導(dǎo)主任吳文超現(xiàn)場指導(dǎo)。

本次活動分兩個環(huán)節(jié)展開。第一環(huán)節(jié)由虹橋小學(xué)兩位年輕教師帶來兩堂展示課。第一堂課，李怡然老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》，李老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進威尼斯，通過朗讀和借助圖片感受威尼斯小艇的輕巧和靈活，進而體會動態(tài)和靜態(tài)之美；張銀老師執(zhí)教《牧場之國》，張老師緊抓語文要素，通過朗讀課文，想象畫面等方法引導(dǎo)學(xué)生體會文章的動態(tài)之美和靜態(tài)之美。

第二環(huán)節(jié)由吳文超主任對兩位老師的課進行點評。吳主任充分肯定了兩位老師教學(xué)設(shè)計上的亮點，也誠懇提出教學(xué)建議。隨后，吳主任就“如何上好一節(jié)好課”及“單元教學(xué)一體化”兩個話題進行了精彩的講座。

本次活動讓老師們在“單元一體化”視野下如何進行教學(xué)設(shè)計有了清晰的認識。今天的活動雖然結(jié)束了，但是語文教學(xué)實踐卻永不止步，我們從現(xiàn)在走起，雖遠且行，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景。

（撰稿：李育紅 攝像：李育紅、孫莉）