安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨媒云 安徽校校通融媒體報(bào)道：在阜南縣教育界，提起第十六小學(xué)的高級(jí)教師李玲，不少人都會(huì)豎起大拇指：作為阜南縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)“常勝將軍”，多年來(lái)她始終扎根基層，無(wú)私關(guān)愛(ài)留守兒童，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“媽媽”；甘當(dāng)年輕教師成長(zhǎng)的“云梯”，一批優(yōu)秀教師在她的幫助下得到成長(zhǎng)?！敖逃俏覔磹?ài)的事業(yè)，我愿用一生去追隨，奉獻(xiàn)自己的光和熱?！崩盍嵴f(shuō)。

孩子心中的“老師媽媽”是親人

阜南縣第十六小學(xué)位于城鄉(xiāng)接合部，學(xué)校里有不少孩子都是留守兒童。盡管一年到頭見(jiàn)不到父母親幾面，但不少孩子卻總感覺(jué)“愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)”。

這份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，經(jīng)常源自李玲。在李玲所帶的班級(jí)中，照片墻是一道特殊的風(fēng)景。墻上張貼有每位學(xué)生的全家福，親情滿(mǎn)滿(mǎn)的圖片緩解著留守學(xué)生的思念之情。“我知道他們會(huì)想念父母親，我定期都會(huì)與在外的家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助約定視頻通話(huà)時(shí)間，讓孩子們可以常常聽(tīng)到、看到爸爸媽媽的聲音和面容?！崩盍嵴f(shuō)。

愛(ài)是溫暖的陪伴。為了減輕學(xué)生們的孤單感，李玲下課很少回辦公室，總是和孩子們一起做游戲、聊天；個(gè)別學(xué)生生活上有困難，她總是第一時(shí)間給予幫助，送衣物、送食品，學(xué)生們也因此親切地稱(chēng)她為“老師媽媽”。

李玲愛(ài)學(xué)生，學(xué)生們也愛(ài)她。由于教育任務(wù)重，李玲的嗓子時(shí)常嘶啞。每每發(fā)現(xiàn)這樣的情況，總有細(xì)心的學(xué)生為她送上潤(rùn)喉片、菊花茶等，希望老師能夠盡快恢復(fù)健康。

一分耕耘，一分收獲。在李玲滿(mǎn)是愛(ài)意的帶動(dòng)下，她所教的班級(jí)多次在鎮(zhèn)、縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中位居第一。李玲的個(gè)人業(yè)務(wù)能力也在這一過(guò)程中得到不斷提升，不僅多次在省、市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)、撰寫(xiě)的多篇論文在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表，還獲得了“阜陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”“安徽省優(yōu)秀教師”“阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并于2017年被評(píng)為“第八批阜陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”。

李玲在阜南縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中對(duì)青年教師做指導(dǎo)

做好對(duì)青年教師的“傳幫帶”

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”面對(duì)累累碩果，李玲積極發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，把多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給青年教師。

教師張薇總還記得，剛參加工作時(shí)因?yàn)椴徽莆辗椒?，一到上課心里就犯怵，不知道從哪里著手?！笆撬淮未握椅艺勑?，并主動(dòng)帶著我聽(tīng)課學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)技巧?！睆堔闭f(shuō)，在李玲的幫助下，自己不僅獲得了阜南縣優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、阜陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，還在2016年被評(píng)為市學(xué)科帶頭人。

得到成長(zhǎng)的不僅僅是張薇。在李玲的精心指導(dǎo)下，一大批青年教師脫穎而出。阜南玉泉小學(xué)的王莉、老觀湖套小學(xué)的付曉娟、阜南五小的韋冬玲、阜南十小的聶俠等多名教師獲市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎(jiǎng)，多名教師被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)骨干教師，其中玉泉小學(xué)的王莉、九小的馬芳代表阜陽(yáng)市參加省優(yōu)質(zhì)課大賽。

李玲在阜南縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研中做示范課

李玲是個(gè)熱心人。哪個(gè)班里的多媒體壞了，她總是積極去維護(hù)；老師們有困難找到她，她總是笑著說(shuō):“交給我吧?！薄皩W(xué)校是個(gè)大家庭，青年教師是未來(lái)的希望。”李玲笑著說(shuō)。

時(shí)光荏苒，歲月如歌。李玲始終堅(jiān)守著教育初心：“我愿一生作教育的守望者，看著孩子們快樂(lè)，陪伴青年教師成長(zhǎng)，讓教育在愛(ài)中得以延續(xù)?！?nbsp;     張凱培  李杰  轉(zhuǎn)載自阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)