為深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央在學(xué)校思政課教師座談會上的重要講話精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮安徽省教育信息技術(shù)研究課題成果引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進(jìn)教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，5月12日至13日，晉熙鎮(zhèn)中心學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)環(huán)境下小學(xué)道德與法治教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化的研究》課題組在太湖縣師訓(xùn)科教中心副主任汪君和教育技術(shù)裝備處主任朱克平、副主任余潔林、電教教研員陳仕鑫的帶領(lǐng)下，分別赴湯泉鄉(xiāng)和百里鎮(zhèn)開展信息技術(shù)課題成果展示與推介交流活動。兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)智慧課堂管理員和小學(xué)道德與法治骨干教師參加。

汪小平老師在授課中

宋鳳琴老師進(jìn)行授課

在湯泉鄉(xiāng)仕畈小學(xué)和百里鎮(zhèn)南斗小學(xué)，課題組成員宋鳳琴和汪小平分別展示了道德與法治課四年級上冊《這些事我來做》和五年級下冊《虎門銷煙》兩節(jié)課。宋老師依托交互式多媒體組織教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)在活動中無聲達(dá)成；汪老師運(yùn)用智慧課堂設(shè)備展開教學(xué)，技術(shù)嫻熟，操作自如，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，一氣呵成，課堂效率很高。兩位老師都采用了安慶市王佩平名師工作室團(tuán)隊(duì)探索創(chuàng)新的小學(xué)思政課“三主四步”教學(xué)模式，讓信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中得到充分運(yùn)用，使得課堂生動而高效，學(xué)生全程積極投入，充分彰顯了課題研究的成效。

王佩平老師作專題講座

接著，課題組負(fù)責(zé)人、晉熙鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長王佩平作了《晉熙鎮(zhèn)中心學(xué)校省立項(xiàng)信息技術(shù)研究課題實(shí)踐與探索》專題講座。他結(jié)合課題組多年來開展安徽省教育信息技術(shù)課題研究過程中大量的活動圖片和視頻資料，分別從四個方面分享了課題研究的成功做法和成功經(jīng)驗(yàn)。使得兩地參會老師耳目一新，受益匪淺，對整個教育信息技術(shù)課題的研究過程有了充分、深入地了解。

隨后，教育技術(shù)裝備處陳仕鑫老師就教育信息技術(shù)課題的常規(guī)管理做了指導(dǎo)發(fā)言。他指出“問題即課題”，課題研究就是把在教育教學(xué)中遇到的問題，圍繞“解決問題”來開展研究。在發(fā)言中，陳仕鑫重點(diǎn)指導(dǎo)了老師如何選擇課題、如何對課題進(jìn)行申報(bào)與管理，并鼓勵大家踴躍參與。會議過程中，教育技術(shù)裝備處副主任余潔林還就智慧課堂的建設(shè)、教師信息技術(shù)與課程的整合、學(xué)校教育信息化與現(xiàn)代化水平的提高提出了明確要求。

會上，師訓(xùn)科教中心副主任汪君做了總結(jié)講話。她指出，本次活動對提高課堂實(shí)效和促進(jìn)教師專業(yè)成長起到了很好的引領(lǐng)作用，我們今后要將“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，取長補(bǔ)短，資源互通；要將“沉下去”和“動起來”相結(jié)合，使教學(xué)教研沉下去，智慧課堂應(yīng)用動起來；要讓教師的主動發(fā)展和各級主管部門積極創(chuàng)設(shè)平臺相結(jié)合，讓更多的老師在更多更大的舞臺上展示自己。

在湯泉鄉(xiāng)、百里鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持下，此次活動不僅推進(jìn)了智慧課堂教育信息技術(shù)的應(yīng)用，也為老師們開展課題研究指明了方向，還為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升。

（宋鳳琴/圖文  太湖縣師訓(xùn)科教中心）